随着教育改革的不断推进，培养学生的综合素质已经成为家长和老师的普遍共识。在双减政策的支持和引导下，为了增强学生生活的丰富性，提高学生学习的积极性，满洲里市第十中学开展了以学生的全面发展为基准的美术课后服务，让学生从繁重的学业压力中解放出来，有更多的时间和机会感受艺术、放飞自我。 满洲里市第十中学美术课后服务开设了超轻粘土造型课，在课堂上教师从学生的特长出发，让学生在学习文化知识的同时能丰富艺术修养，在教学实践中从揉、搓、捏、拉、粘、剪等技法开展教学。先通过类似于平面装饰画的浮雕练习，熟悉超轻粘土的特性及基本制作手法，再进行圆雕作品的练习，使学生练就扎实的塑造基本功。通过捏塑简单的几何形体来概括较简单的事物，再逐渐增加到多个几何体来表现，最后到表现更为具象的复杂体。使泥塑的一大难点在潜移默化、循序递进中得到化解。<br> 学生在充分观察并描绘现实事物的基础上，再融入情感进行造型能力的提升。经过观察、体验、构思、描绘、塑造、设计和制作等系列美术活动，引导学生关注自然环境和社会生活，培养学生亲近自然、融入社会、关爱生命的情感态度与行为习惯，逐渐形成他们的环境意识、社会意识和生命意识。<br> 从单一到多媒材。鼓励学生挖掘能与粘土相契合的各种材质，丰富塑型表现手法，让想象与创造完美融合。 随着“双减”政策理念的深入实施，对教师的美术课堂教学提出了更高的要求。多彩课服活动的开展可以有效培养学生的美术知识素养，让“美育”教学功能和目标得到充分的实现。<div><br></div><div><br><br>图文|孙迎华<br>审核|张英红</div> <div><br> </div>