<p class="ql-block"> 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实西港区幼儿园和东港区第二幼儿园教师的教育教学基本功，提升教师教研能力，扎实做好教学工作，幼儿园开展“同课异构”系列教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，幼儿园领导针对“同课异构是什么”、“如何确定同课异构主题”、“如何开展同课异构活动”等问题开展学习与讨论。教研内容涵盖语言、科学、艺术、社会等领域，幼儿园针对各年级幼儿身心发展特点制定出符合幼儿认知与发展的主题活动。</p><p class="ql-block"> </p> 现场活动 观摩学习 <p class="ql-block"> 各年级组教师面对相同的教学内容，根据自己的生活经验、知识背景、情感体验，从不同角度切入，构思巧妙、精心钻研，设计出一个个精彩的活动，赋予了静态主题以生命活力，孩子们也在互动中品尝成功，收获喜悦。</p> <p class="ql-block">中班组活动展示</p> <p class="ql-block">小班组活动展示</p> 交流分享 研讨提升 <p class="ql-block"> 同一主题，不同构思，教育的着眼点不同，引申出的教育领域和教育侧重点也不同。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短。 主题活动结束后，每个年级挑选出一个活动，进行二次研讨，研讨结束后将面向全体教师展示本年级的研讨成果。</p> 研讨成果展示 <p class="ql-block">小班组：语言活动《不爱刷牙的小河马》</p><p class="ql-block">执教：姚秋宇</p> <p class="ql-block">小班组：科学（数学）活动《可爱的毛毛虫》</p><p class="ql-block">执教：刘欣欣</p> <p class="ql-block">中班组：美术活动《大地的衣服》</p><p class="ql-block">执教：陈小霞</p> <p class="ql-block">大班组：社会活动《垃圾去哪里了》</p><p class="ql-block">执教：余艳芳</p> <p class="ql-block">大班组：语言活动《秋天的雨》</p><p class="ql-block">执教：梁秋莲</p> 听评课 促成长 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”活动结束后，老师们及时进行了评课，总结了活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每个细节进行了剖析。听课教师从目标制定、内容选择、教学环节、教师基本功等方面进行深入探讨，还对授课教师本次活动存在的不足提出了建议，每位老师在本次活动中都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”活动不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，也为每位教师的专业发展搭建了一个平台，让教师们能及时吸收经验、拓宽教学思路、提高幼儿园教育教学活动的整体水平。更重要的是，通过本次活动让老师们深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在，“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力。</p> <p class="ql-block">图片收集：各班教师</p><p class="ql-block">图文编辑：梁素萍</p><p class="ql-block">审 核：杨玉花</p>