<p class="ql-block"> “行是知之始,知是行之成”。来势汹汹的疫情打乱了我们生活、学习的节奏。面对严峻复杂的疫情形势，马王小学全面启动线上教学工作。疫情阻断了师生面对面的教与学，却阻挡不住老师们一颗颗笃学厚积的心。11月15日,马小全体语文教师,齐聚云端，开展了线上教研活动。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 云端守初心，当三尺讲台压缩为一方屏幕，马小的语文教师们迎难而上，见招拆招，在线上课堂各显身手，大家结合各班实际情况，畅所欲言。</p><p class="ql-block">本次教研活动的内容有：</p><p class="ql-block">1.线上教学存在的问题；</p><p class="ql-block">2.上课进度、每一课重难点解读；</p><p class="ql-block">3.线上教学方式分享经验；</p><p class="ql-block">4.作业布置及批改经验共享；</p><p class="ql-block">5.如何关心特殊群体的儿童。</p> <p class="ql-block"> 老师们或是分享经验，或是提出困惑，隔着电脑屏幕依然能够感受到语文老师们的教研热情。</p> <p class="ql-block"> 经过研讨，大家认为：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">①</span>利用信息技术与学科的融合，推动线上教学，使线上教学生动、直观，建议使用腾讯会议作为教学平台。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">②</span>要充分备课，合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">③</span>布置作业要根据学生学情、年段的需要，尽可能使作业形式多样化，批改形式灵活化。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">④</span>在课堂上对特殊生重点关注，连麦提问，促进学生进行思考。课后及时与家长沟通，对学困生课后一对一辅导，提高他们的学习效果，让他们也能跟上学习进度。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，上午的研讨活动为保障线上教学效果，提升在线教学质量提供交流平台,助推线上教学工作再上新台阶。</p> 学习提升 <p class="ql-block"> 11月15日下午，马小语文教师们再次相聚云端。在线上参与学习瞿涛主任、王敏老师组织的讲座——《统编语文教科书习作单元教学研究——以四年级上册第五单元为例》。</p> <ul class="ql-block"><li>王敏老师从单元概述、单元主要教学目标，精读课文内容分析、教学目标、教学建议、教学课时和作业设计建议的角度对第五单元进行整体剖析。</li><li>聂朵老师对《麻雀》重难点的把握与突破进行了细致的分析，并针对性地搭建了支架式的教学活动设计。</li><li> 程嘉老师通过分解单元核心目标，牢牢把握课文《爬天都峰》在单元整体教学中承担的教学任务。</li><li>郑高老师从纵向、横向梳理了《习作：生活万花筒》在单元整体教学中的位置，提供了先写后教、找准表达困难；搭建支架，提供方法支撑；迁移拓展，持续发展能力的策略。</li><li>杨晓霞老师执教的《初试身手：把做家务的过程写下来》，在教学中让工具与人文双线并进。学生通过写作去感受生活，体会生活的滋味，使表达的过程成为孩子们更加热爱生活的过程。</li></ul><p class="ql-block">⭐️瞿主任的评课，让老师们对整体定位单元教学内容，精准把握每堂课的价值有了更加深入的认识。</p> <p class="ql-block"> 通过这次讲座，老师们更明确了用好统编教材，落实单元整体教学的目标，明晰了提高学生的语文学科素养需要树立系统思维的意识、奠定儿童本位的观念。相信有了理念的支撑，方法的引领，马小语文教师们的步伐会迈得更加坚实有力！</p> <p class="ql-block"> 光束相聚，照亮战胜疫情的前路；温暖相聚，凝聚众志成城的力量。“语”你有约，“研”无止境，线上教学给教师和学生带来了很多的困难和挑战，也让我们收获了更多的经验与智慧。马王小学全体语文教师用行动展现教师的责任与担当，用爱与真诚守护孩子的成长。愿所有的等待不负归期，愿所有的美好如约而至！</p> <p class="ql-block"> 撰稿 ：王莹</p><p class="ql-block"> 审稿：张琳敏</p><p class="ql-block"> 制作：王莹</p>