<p class="ql-block"> 疫情当下，叶县第二实验学校教师们教与研相结合，在扎实开展线上教学的同时，也没有停下对作业设计研讨与探索的脚步。紧扣上级教育主管部门“双减三提升”工作要求，我校语文学科教师根据学生年级特点，设置了一系列丰富多彩的创新实践作业，既丰富了学生居家学习生活，也促进了学生的全面发展，提升了学生语文学科素养。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一年级</span>特色作业“我心中的家”。有心的老师们利用彩色的画笔，号召孩子们勾画出自己心中的大家庭。孩子们用智慧和灵巧的双手积极创新，并且在人或物的旁边用拼音规范写出名称，抒发对家的爱与记挂之情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了让学生更深层次地了解家乡，感受家乡的美好，萌发热爱家乡的自豪感，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">二年级</span>的老师们发起了“我是家乡小导游”的特色活动。</p> <p class="ql-block"> 孩子们以小导游的角色身份，运用已有的知识经验通过演讲的形式来介绍自己的家乡，讲述着家乡的好山好水。</p> <p class="ql-block"> “春耕夏耘，秋收冬藏”。又到一年金秋时，放眼望去，稻谷、玉米、南瓜、辣椒......相互辉映，交织成一幅五彩斑斓的画卷。秋天是丰收的季节。一切都展现出可爱的模样，下面我们跟随<span style="color: rgb(255, 138, 0);">三年级</span>的同学们一起走进秋天，感受秋天带来的别样美。</p> <p class="ql-block"> 神话故事是我国传统文化的瑰宝，是古代人民给我们留下的宝贵财富。为了引导学生能阅读更多的民间故事和神话传说，在活动中学习语文，学会合作，同时增强对祖国优秀传统文化的热爱之情。<span style="color: rgb(255, 138, 0);">四年级</span>开展“走进神话故事，领略神话魅力”语文实践活动。</p> <p class="ql-block"> 《我是神笔小马良》看！孩子们拿起手中的画笔，将神话传说中的人物风采表现的栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 《我是神话采风人》孩子们把自己最喜欢的神话故事以视频的方式录制出来，他们用最好的方式把神话故事呈现给大家：《精卫填海》《女娲补天》《盘古开天地》《后羿射日》《刑天舞干戚》……</p> <p class="ql-block"> 牛郎织女的故事，在我国民间就广为流传，为巩固孩子们对中国民间故事的理解，增加语文的趣味性，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">五年级</span>老师组织孩子们创编《牛郎织女》连环画；他们巧妙地将图画和文字结合在一起，展现了牛郎和织女的感人故事，让我们一起来欣赏一下吧~</p> <p class="ql-block"> 童年藏在作家的笔下，</p><p class="ql-block"> 童年藏在我们的心中，</p><p class="ql-block"> 童年还藏在孩子们的游戏里，</p><p class="ql-block"> 鲁迅先生曾说过“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”。</p><p class="ql-block"> 在学习了作家范锡林的《竹节人》一课后，孩子们自制竹节人玩具成了<span style="color: rgb(255, 138, 0);">六年级</span>男生女生共同的心头好，无论基础版的还是高级版的我们来比一比，斗一局如何？看，同学们的创意制作！</p> <p class="ql-block"> 让思维腾跃于纸上之<span style="color: rgb(255, 138, 0);">六年级</span>思维导图篇</p> <p class="ql-block"> 岁月不居，时节如流。叶县第二实验学校教师且研且思且行，用真情，用耐心，用智慧，用责任心，将线上教学谱写成最美的乐章，为祖国的未来撑起成长的蓝天，把线上的语文教学过成了诗与远方。 </p><p class="ql-block"> 期待阴霾散去，山河无恙，与孩子们校园再相逢，一起探寻语文桃花源里更美的风光！</p> 图文收集：语文各备课组<br>图文编辑：张钰佩<br>图文审核：李朝华 胡秋平 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p>