<p class="ql-block">亲爱的各位家长：</p><p class="ql-block"> 期中考试结束了，您、孩子和老师其实都是很关注的。我们都特别想知道孩子的成绩，我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”。大家对“好”的渴望如此的强烈，以至于我们往往忘记“好”的背后是什么？我们的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里！</p><p class="ql-block"> 当您看到孩子的考试成绩时，亲爱的家长，我发自内心的向您呼喊：</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">“请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”</b></p> <p class="ql-block"> 除了中考和高考这两次大考之外，我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗？</p><p class="ql-block"> 注：以下现象仅是个别情况，切勿对号入座。</p><p class="ql-block">家长：</p><p class="ql-block"> 1.才考了这么点分？你怎么学的？你怎么这么笨？</p><p class="ql-block"> （<span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子的感受：</span>我很差，我不行，孩子的自信心会越来越低）</p><p class="ql-block"> 2.你对的起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！</p><p class="ql-block"> （<span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子的感受：</span>你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起。）</p><p class="ql-block"> 3.你看人张三回回考第一，回回100分，我怎么这么倒霉生了你这么个孩子？你不嫌丢人我还嫌丢人呢？</p><p class="ql-block"> （<span style="color: rgb(176, 79, 187);">孩子的感受：</span>考试就是为了家长的面子，完全不是我的事情。在家长眼里我就是一个工具，就是家长的事情。）</p> <p class="ql-block"> 任何一场考试，我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大，如果我们最后收获的只是一个分数，那要求就太低了。</p> <p class="ql-block"> （一）考试首要的功能用一个词来概括，那就是<b style="color: rgb(176, 79, 187);">“诊断”</b>，是对孩子之前学习过程的检验。我们看到孩子的试卷后，和孩子坐下来看看他的答题情况（注意一定先看孩子的答题情况，不只是分数。）</p><p class="ql-block">让孩子说说：</p><p class="ql-block"> 1.哪些题是孩子答得非常好的？</p><p class="ql-block"> 2.孩子在平时的学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这些题做的好？</p><p class="ql-block"> 3.哪些题是孩子觉得有问题的地方？问题出在哪里了？（平时那个学习环节出现问题了）</p><p class="ql-block"> 4.在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？</p><p class="ql-block"> 5.问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 然后，再和孩子一起看看孩子的成绩。这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程，让孩子知道只有过程做好了，做到位了，才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情。</p> <p class="ql-block"> （二）关于如何正确看待别的孩子成绩和自己孩子的成绩。</p><p class="ql-block"> 每次考完试后，不管家长、孩子，还是老师都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异，关注的目的是什么？</p><p class="ql-block"> 真正的竞争不是为了个人面子，不是为了打败别人，而是为了成就自己。你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换一下，还是各有一个苹果。但是你有一个方法，我有一个方法，我们交换一下，我们就各自有两个方法。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">关注别人和自己的差异，是为了更好的认清自己的不足，为了更好的向别人学习好的方法和经验。</span>这个时候，我们要引导孩子去观察，去对比，去反思，别人怎么做的，我怎么做的。我有什么优势值得别人学习，别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样，才能成就我们自我的不断成长之路。</p> <p class="ql-block"> （三）考试除了考孩子对知识的掌握，考察孩子解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。</p><p class="ql-block"> 知识只是载体，只是手段，永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。</p><p class="ql-block"> 面对成绩，孩子内心的感受是什么，而对别人的成绩，他内心的感受是什么？让他谈谈别人平时的行为是什么样的，自己的行为是什么样的？过程和结果之间有哪些联系？这样的过程，孩子的主动思维能力会不会增长，孩子的理性选择力会不会增长。</p><p class="ql-block"> 考得好的孩子，让他知道是因为平时哪些方面做到位了，他就不会骄傲，这些方面他会继续保持。考的不好的孩子，你更要鼓励他，让他看到希望，让他找到解决问题的方法。</p><p class="ql-block"> 一个人面对自己无力解决的问题时，他会焦虑，愤怒，抱怨，指责别人（每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题），甚至会放弃，会破罐子破摔。但一旦我们帮助他找到方法，他就知道自己该怎么做了，他就有了战胜困难的勇气，他就会明白世界是自己的，与他人无关。你不管怨谁，最后自己的路还是要自己走。</p> <p class="ql-block"> 最后，我想说：“亲爱的，孩子没有好与不好，差与不差。”每个孩子都是一个独立的个体，都有各自的长处和不足。家是讲情的地方，家是温馨的港湾，家是心灵的栖息地，家永远是孩子最大和唯一的依靠，我想只有您的亲子关系是和谐的，融洽的，美好的，您对孩子的引导才是有效的。我们把精力放在引导，督促孩子的过程上，我们用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳您的孩子。</p> <p class="ql-block"> 最后，我还特别想说：</p><p class="ql-block"> 不管是对于家长、孩子还是老师，</p><p class="ql-block"> 学到，悟到，只有做到才能得到！</p><p class="ql-block"> 我们一起共勉！</p> <p class="ql-block"> 文章来自网络，有节选。</p>