以“演”筑防，以“练”备战——平邑县第七实验小学开展疫情防控应急处置演练

平邑第七实验小学李玉琛

为落实平邑县各级各类学校复学工作方案，坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，提高防范意识和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，平邑县第七实验小学于11月15日开展疫情防控应急处置演练。 　　演练由校长周焕昌担任总指挥长，党支部副书记蒋晓明、副校长高玉军、副校长刘琼琪、工会主席张秀梅担任副总指挥长，全体教师参加演练。 演练前，学校召开疫情防控应急处置演练专题会议，并结合实际制定了详细的疫情防控应急演练方案，明确了具体实施流程，细化了演练责任分工，为疫情防控实战演练做好全面部署和周密安排。 演练下辖了入校测温组、体温复测组、隔离组、转运组、封控组、联络组、消毒组、心理疏导组等十一个小组，设置了入校晨检、教室上课及课间活动、午检出现突发病例及应急处置、学生核酸抽检出现阳性病例、食堂就餐五个典型场景。 场景一:入校晨检 入校晨检教职工提前到校，先测量体温，测温合格后进入工作岗位。学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。 　　测温组教师检测到一名学生体温高于37.3℃，由组长将这名学生带到临时复测区域，消毒组对学生走过的区域进行消杀，对消毒人员行走路线进行彻底消杀。 　　复测组使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然异常，询问学生的姓名、班级、家长联系电话，打电话并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，联络组拨打120送往医院，联系班主任，由班主任联系学生家长到医院陪护。 场景二：教室上课及课间活动 上课期间某班级学生突然有发热症状，任课教师用额温计测量体温，确认超过37.3℃，再次测量后仍超过37.3℃，班主任停止测温，要求所有学生带好口罩。班主任稳定发热学生情绪，把学生带到教室外，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，组长向上级汇报，学校立即启动应急预案。 场景三:午检出现突发病例 　　通过午检，某班发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37.3℃，再次测量后仍超过37.3℃，班主任停止测温，要求所有学生带好口罩。班主任稳定发热学生情绪，把学生带到教室外，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，学校立即启动应急预案。 场景四:学生抽检出现阳性 　　（1）疫情防控组组长接到疫情防控指挥部的通知，在本次的核酸抽检中，我校5年级1班1名学生核酸检测结果为阳性。 （2）班主任把该生带到教室外，并让其他学生戴上口罩。 （3）由留观组人员身着防护服和护目镜带着隔离服等防护用品到指定地点把阳性病例人员带至隔离点，联系医院转运。 （4）消杀组人员对阳性病例人员走过的通道进行消杀。 （5）封控组对本班学生进行封控，发放N95口罩，使学生处于静止状态。 （6）其他相邻班级发放一次性医用外科口罩。 （7）整理本年级共同居住着信息报县疫情指挥部。 场景五:食堂就餐同学们有序进入餐厅，并进行体温检测，就餐时间隔文明就餐。五个场景贯穿了疫情预防与应急处置的几乎所有细节，整个演练情景真实、规范有序，各部门准备充分、协同工作、周密配合、行动迅速，实现了应急处置举措精准落实的目标。演练结束后，各小组根据实际过程情况进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施。 此次演练进一步提高了全校师生对疫情的防控意识，提高了面对突发疫情的应急处理能力，使学校在疑似病例发现、疫情报告、应急处置等方面都有“例”可依。学校将进一步优化流程、完善方案，全面提高学校疫情防控指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失。学校防疫物资充足，对师生职工的健康排查工作将持续进行，密切关注，为复学做好充分准备！