专家引领踔厉前行 ——西工区召开“幼儿园课程建设研讨会”

小园儿

幼儿园课程建设是系统和长期的工作，对教育质量的提升具有决定性作用。11月14日下午，“西工区幼儿园课程建设线上研讨会”顺利召开。洛阳市教育局教研室陈玉秀老师、西工区民幼教王红灵、孙若溪，以及西工区省、市级示范园、西工区公办幼儿园的园长和骨干教师们参与研讨会。以钉钉会议的形式进行线上研讨学习。 会议伊始，王红灵主任提出，当下西工区各园所正在积极推进课程建设，但在实践过程中均遇到了很多困惑，特邀请教研室陈玉秀老师给予大家进行专业上的指导。 　　研讨活动从市直一幼赵卓能园长的课程开展情况汇报开始，西工区五所省级示范园园长逐一针对自己园所现有的课程建设成果进行了汇报。 　　随后，陈老师逐一对汇报园所的课程建设进行点评。陈老师指出：从各位园长的发言中，可以感受到五所省级示范园所在课程建设方面都有了课程的意识；在课程架构上，大家都能围绕课程理念、课程目标、课程内容、课程组织与实施和课程评价等多个方面进行全面而具体的呈现，大家的课程特色突出、内容丰富。同时也针对不同园所课程建设的现状提出了调整建议，为我们今后的课程建设指明了方向。 　　在研讨活动最后，陈老师也向大家提出了几点建议： 1.要学会思考。这种思考是基于实践的思考，大家要在活动实施的过程中找到问题，有针对性地进行反思。 2.要有不断学习的意识。《指南》、《纲要》、《幼小衔接入学准备》等多种理论指导书籍以及纲领性文件是大家需要不断学习的。建议大家在实践中学习，用到哪一部分，针对性学习哪一部分，是领会纲领、文件精神最有效的方法。此外，大家可以从《学前教育》、《幼儿教育》等期刊杂志中寻找学习的资源。 3.园本教研不松懈。园本教研凝聚着集体教研的力量。在集体教研的带领下，能更好提升教师们的专业素养。园本教研要更加倾向现场教研、案例教研。这两种教研方式能更好挖掘出活动中的真实问题，也更有利于我们有针对性地进行研讨。 　　通过研讨大家进一步认识到幼儿园课程建构的目的在于服务于儿童成长，要思考如何指向儿童全面、和谐、可持续的发展。在课程建构当中，心里要有儿童立场、儿童意识，要基于儿童发展的取向，支持和促进儿童发展是课程的核心，也是课程建构的价值追求。 　　此次研讨会给每位参会者带来了很多收获，也带来深思，相信各园所会在接下来的课程建设中，一定会不断在实践中探索，在积累中提升，在反思中完善，为西工区幼教的发展贡献自己的力量。