<p class="ql-block"> 一年级上册识字二第8课《小书包》是一首轻快、活泼的儿歌。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。从而引导学生要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。 </p><p class="ql-block"> 开封市大马圈学校一年级，根据新课标，引导学生联结语文、数学、美术、劳动和思想道德与法治等课程老师，开展了跨学科实践活动，通过课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，围绕爱文具、爱学习的主题，在各科老师的指导下，学习识字、说话、计算、设计、美化，养成整理、爱惜文具的好习惯。</p> 我来做名牌 <p class="ql-block"> 学习完儿歌，与会认的字只有“一面之缘”，那是万万不行的。安排学生给自己的文具来制作漂亮的名牌，培养学生在生活中借助实物巩固识字成果。 </p> 我会分类做整理 <p class="ql-block"> 数学课堂上学生学会了如何分类整理书桌、文具、衣服等，这不正好和本课很契合吗？复习完数学课本上面的知识我们就举行了整理小书包的比赛！</p> 我会做漂亮的笔筒 <p class="ql-block"> 我的铅笔太多了，笔袋都装不下了，怎么办？道德与法治课堂上《玩得真开心》一课教学生利用废旧纸盒纸箱动手做玩具，那我们也可以利用废旧的纸盒做成漂亮的小笔筒，这样就能更好的存放文具。瞧，同学们在美术老师的指导下裁裁剪剪动起来了！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 学生作品展示。</span></p> 我会说一说 <p class="ql-block"> 学生在活动中大胆探索，积极参与，去挖掘小书包的秘密。活动中学生们会用清楚、完整的语言说一说自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 通过跨学科活动的开展，学生在多样的学习活动中，自始至终保持浓厚的兴趣，不但学会了儿歌，学会了在生活中识字方法，还让学生养成了整理、爱惜文具的好习惯。我们在小小的书包里挖掘的秘密可真多呀！</p>