<p class="ql-block"> 缘起：由上个月的“多彩的秋天”一系列的自主活动中，小朋友们发现秋天里，大人们经常带着孩子们一起去户外“露营”于是通过他们自己的调查分享，就有了想在幼儿园里和小朋友们来一场“露营”🏕️的想法💡。</p> <p class="ql-block">紧接着通过他们的调查，就是开始了他们自己的游戏设计～</p> <p class="ql-block">小朋友们说，露营肯定要有帐篷，野餐垫，好多好吃的，那就要有小厨房来准备吃的，还想要有一个舞台可以表演节目，还有玩过滑草的小朋友说“滑草非常好玩”还有想要秋千，想要在露营时和小朋友玩“植物大战僵尸”的游戏等等～</p> <p class="ql-block">于是，通过他们自己的讨论分析，自己进行了分组做计划。</p> <p class="ql-block">钟爱“植物大战僵尸”游戏的这组小朋友，通过共同讨论画出来了他们的设计图～</p> <p class="ql-block">滑草组的小朋友说，滑草要有坡度，还要用纸板做滑草垫……</p> <p class="ql-block">舞台组的小朋友就想到了，他们的舞台要有各种装饰，各种彩灯及表演服装～</p> <p class="ql-block">小厨房组，说他们要有两个锅，一个用来炒菜准备各种美食，一个平底锅用来煎牛排给大家吃吃～</p> <p class="ql-block">帐篷组的小朋友一开始的小组长并没有听取组员的意见，于是他们就换了另一个小朋友来设计～</p> <p class="ql-block">小朋友们根据自己的讨论分组与做计划，设计出来他们自己想要的图纸，接下来就开始了，户外的自主游戏环节了～</p> <p class="ql-block">因为没有固定的材料给到他们，于是他们就开始自己去全幼儿园的范围内寻找材料，有的去美工室，有的去户外材料区，有的去表演厅，有的去仓库，有的去教室～</p> <p class="ql-block">帐篷⛺组的小朋友找来了“溜溜布”来当野餐垫，肖曼彦小朋友想到用梯子来做帐篷⛺支架，用桌布，还有网纱来搭棚子～风吹来后，网纱与桌布都会飞起～他们就我们双面胶来黏贴～</p> <p class="ql-block">初次搭建的效果，小朋友们开心极了</p> <p class="ql-block">而滑草这组的小朋友们非常棒👍🏻，用木板搭起了一个坡度，但是由于没有固定，板子很容易滑下去，于是他们找来了轮胎～放在下面抵挡住！旁边还放了两个楼梯方便他们上下。但是，其中一个小朋友说：我们还需要草呢。于是，他们自己找到园长妈妈问了草在哪里，把草坪搬来铺了上去～</p> <p class="ql-block">舞台组的小朋友们就去找来了桌子当舞台，用围栏当背景并装饰起来～看，有模有样的表演了起来～</p> <p class="ql-block">小厨房组也在有条不紊的寻找材料搭建中～</p> <p class="ql-block">游戏组，也在精密的布置中～</p> <p class="ql-block">初次搭建后，小朋友们个个忙得一头大汗🤣🤣，却又乐此不疲的享受着自己自主设计游戏的过程～</p> <p class="ql-block">通过我们的分组，讨论及设计再到后面的自主游戏后，小朋友们进行了总结，然后发现大家都有话要说～</p> <p class="ql-block">豆子和吴妙潼小朋友说：“帐篷组这里还缺少食材”</p> <p class="ql-block">景玉小朋友说：“我们这组有点乱糟糟的”</p> <p class="ql-block">可馨小朋友说：“我们拿来表演的服装都没有放好，在地上就有点乱”</p> <p class="ql-block">刘瀚鋆小朋友说：“我们这组没有搭成功，因为材料不够”</p> <p class="ql-block">肖孜彧小朋友说：“我们这组有小朋友不听指挥”</p> <p class="ql-block">王奕鸣小朋友说：“我们搭的门不稳，但是没有同样的材料了”</p> <p class="ql-block">梁博睿小朋友说：“我在那里摆好来，他们却说我捣乱，我没有捣乱”</p> <p class="ql-block">…………</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的总结，发现原来他们在玩的乐此不疲的同时还有这么多的问题呀？那这些问题该怎么去解决呢？小朋友们又开始新一轮的讨论与研究，来看看他们自己思考想到的办法吧～</p> <p class="ql-block">经过思考，小朋友们开始他们的第二次搭建～</p> <p class="ql-block">有了第一次的经验，<span style="font-size: 18px;">每组小组员之间更默契与配合</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他们找来了许多可以作为食材的材料，找来了厨师👨🏻🍳帽，了</p> <p class="ql-block">他们说草坪容易掉下去，于是就在上面用木板压住了一下～</p> <p class="ql-block">他们去找来了黏土制作美食，并到小厨房组找来了各种食材～</p> <p class="ql-block">小朋友觉得舞台太小了，今天找来了更多的桌子把舞台扩大来～，之前的服装道具太乱了，也知道收拾起来，并且还有了小观众！</p> <p class="ql-block">很遗憾的是，游戏组还是没有搭出他们想要的“植物大战僵尸”游戏</p> <p class="ql-block">而其他组的小朋友已经开心的玩了起来👍</p> <p class="ql-block">我们接下来进行了第二次的总结，通过观看老师给他们记录的游戏过程视频进行回顾，反思分析。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友说：“滑草组那里太多小朋友上去了”</p><p class="ql-block">他们决定只放一个梯子上去，而其他小朋友就需要排队等待！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">还发现只有游戏组的小朋友没有搭起来，于是他们说：“这个游戏有点难搭”</p><p class="ql-block">黄奕博小朋友说：“那我们换一个游戏吧”</p><p class="ql-block">“那换什么呢？”</p><p class="ql-block">可馨小朋友说“不是还可以玩秋千吗？”</p><p class="ql-block">于是他们马上行动起来？</p> <p class="ql-block">聪明的小朋友们找来了拔河的绳子，在两颗大树之间搭起了秋千</p> <p class="ql-block">那下面用什么坐呢？刘瀚鋆：“用木板呀”</p><p class="ql-block">可是怎么绑在绳子上固定呢？</p><p class="ql-block">“我们可以用那个有洞的积木呀”王钰宸小朋友马上说到。</p> <p class="ql-block">看，秋千搭好了，小朋友们玩的多开心。</p> <p class="ql-block">看着小朋友玩着，老师忍不住说了一句“看起来好好玩的样子”小朋友立马就说“你也来玩一下呗”于是老师跟着孩子们也开心了一把</p> <p class="ql-block">户外就是孩子们的天堂，他们自由的玩耍着</p> <p class="ql-block">每一次虽然在搭建与寻找材料的过程中小朋友们很辛苦，但在游戏的时候却都不愿意结束，因为是自己喜欢的，设计的游戏就自然而然的乐在其中。看孩子们自己的游戏记录</p> <p class="ql-block">当老师问他们：你们的“露营”游戏还要继续吗？他们说：“还要，还要”</p><p class="ql-block">“可是好热呀”</p><p class="ql-block">“我们可以把我们去露营的帽子带过来”</p><p class="ql-block">“那也可以带点零食过来真的来一场野餐耶”</p> <p class="ql-block">于是就有了我们第三次的搭建游戏～</p> <p class="ql-block"> 通过几次的搭建，思考，总结反思，最终呈现出了完美的，属于孩子们的，幼儿园里的“野餐”游戏～他们在整个游戏的过程中，学会了相互协作，团结友爱小组活动，学会了思考，设计，自主创建想要的游戏，学会了勇敢，礼貌像其他班的老师，同学借材料，学会了整理归纳，在幼儿园的各个角落去寻找自己想要的材料，并在游戏过后归还原位～在这次自主游戏的过程中，每一位小朋友都是自己游戏的小主人。他们在搭建时遇到过困难，但都解决了困难～老师在一旁观察到，他们很辛苦，却体会到了真正的开心～</p> <p class="ql-block"> 安吉自主游戏的教育理念倡导孩子在游戏时，老师要做到最大程度的放手，最小程度的介入，在游戏前，老师不规定玩法，不设定具体教育目标，尊重儿童的决定，接受儿童的游戏想法，向儿童学习。并且在游戏中，教师不凭借自己的主观意志随意干预、干扰游戏的发展和进程。让孩子感受到，自己是掌握自己小世界的主人。我们要学会放手，学会退后，学会等待，给孩子充足时间，努力理解儿童，给孩子更大的成长空间。</p>