<p class="ql-block">一、活动意图</p><p class="ql-block">生活离不开数学，幼儿可根据具体的故事情节获取有关数1-5数字的点数经验，幼儿能够在轻松愉快的数学气氛中获得了知识，使幼儿用所学的知识去解决实际生活中的问题，把生活经验数学化，数学问题生活化，从而使孩子在生活中去不断获得新的经验。</p><p class="ql-block">二、幼儿现状分析</p><p class="ql-block">由于刚上小班，大多数幼儿对于数字并没有具体的概念，更是会出现一些不会点数或者点数重复的现象。通过创设“小象过生日，好朋友们来送礼”的游戏情境，鼓励幼儿运用点数的方法学习1-5数字来解决实际问题，使幼儿深切感知数学在生活中的应用。</p> <p class="ql-block">三、情景导入</p><p class="ql-block">象妈妈要给小象过生日，邀请了小象的好朋友们，他们给小象准备了很多生日礼物，可是小象分不清有多少，我们一起帮助他数一数。</p><p class="ql-block">四、引导幼儿观察</p><p class="ql-block">引导幼儿观察小鸡的外貌特征：</p><p class="ql-block">黄色的身体，尖尖的嘴巴，两只脚。</p><p class="ql-block">给小象带来的礼物是蛋糕，蛋糕是三角形的，粉色的，一层一层的，有2块蛋糕，2像小鸭水中游。</p> <p class="ql-block">引导幼儿观察小猫的外貌特征：</p><p class="ql-block">灰色和白色的身体，有长长的尾巴，大大的眼睛，圆圆的脑袋。</p><p class="ql-block">给小象带来的礼物是小鱼儿，是粉色的，4条小鱼，4像红旗迎风飘。</p> <p class="ql-block">五、难度提升</p><p class="ql-block">送完礼物的小动物们都走了，可是他们留下了很多脚印。</p><p class="ql-block">引导幼儿识别不同动物的脚印，并提问幼儿点数每种脚印有几个。</p> <p class="ql-block">六、任务卡操作</p><p class="ql-block">将水果与具体数字连起来，帮助小象完成任务卡。</p> <p class="ql-block">七、活动分析</p><p class="ql-block">整节教学活动观察到幼儿的情况：</p><p class="ql-block">1.会出现重复点数的现象。</p><p class="ql-block">2.幼儿会点数，但不会回答实际问题，例如：点数为5根黄瓜，回答实际问题为2根。</p><p class="ql-block">3.对于任务卡操作流程陌生。</p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block">1.需要家长一起配合，家园共育，实现教育最大化。</p><p class="ql-block">2.在活动课程中多安排数学活动，增强幼儿数学经验。</p><p class="ql-block">3.第一次接触任务卡，给予幼儿熟悉过程和时间。</p> <p class="ql-block">八、活动延伸</p><p class="ql-block">爸爸妈妈看过来</p><p class="ql-block">教学源于生活，生活经验是幼儿游戏的素材和灵感，游戏是幼儿生活的再现和想象。寓教于乐，在生活体验的基础上用游戏的方法理解的加减法。陪伴孩子在操作中学习、在游戏中成长。</p><p class="ql-block">亲爱的爸爸妈妈们找一找家中可以操作的素材和孩子们一起点数数字1-5，并在班级群中与其他小朋友们分享互动吧。</p>