“双减”背景下的教学管理

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——汕头市潮阳区铜盂胜前小学 　　“双减”给我校的教学管理带来了新挑战--增质减量，为此，提高教学效率和学生学习效率就成为了落实“双减”的重点工作。为深入推进“双减”工作，自开学以来，我们严格按国家规定的课程计划开课，学期初制定学校教学工作计划，教研组计划，学科教学工作计划，定期进行校内研修学习，集体备课，听课，评课，议课，作业设计，作业检查、反馈等优化教学管理。 制定计划学校计划教研组计划学科计划研修学习 　　本学期以业务培训、技能提升培训为主，及时了解教育教学动态，更新理念，提升教学教研能力。 教研活动集体备课 　　充分利用现代化交流平台，加强教师间的协作与交流，实施以教研组为主的“集体备课--上课--评课—议课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。老师们认真研究，不断反思，深切体会到教师也是课程资源的开发者，可以调整，可以拓展延伸教材内容。教师要带着学生走向教材，而不是带着教材走向学生，教师要用活教材。 　　课改，不仅仅是压力，是挑战，更是一次“蜕变”。 公开课教研活动 　　第一周教务处根据教育组教研工作指向，安排各备课组活动、教研组会议内容和时间，听评课活动时间及主讲教师。 　　教师们以专业学识为底色，熟练运用多种媒体教学，采用多种方法激发学生的求知欲，深耕三尺讲台，精心创设问题情境，让40分钟的课堂焕发出了与众不同的生机与活力。 语文教研组活动 数学教研组活动 英语教研组活动 道德与法治教研组活动 　　通过教研活动的深入开展，进一步落实了“双减”政策，促进教师的专业成长，达到“轻负担高质量”的教学目标。 作业设计 　　“双减”工作背景下，作业“减负”不是“减质”，是对作业提出更高的要求。我们从“四精四批”入手，即:精选、精讲、精练、精批。对于一、二年级，不留家庭作业，将“课外作业”转变为“当堂作业”，切实减轻学生课业负担，让学生乐学、会学。为培养学生多种能力，我们备课组老师改变原来单一形式作业，为书面作业、口头作业，动手实验性作业，社会实践性作业等，促进学生综合素质的提高。 　　针对“双减”政策下的作业布置，部分家长和学生都很有话说，让我们一起来听听他们的想法吧! 家长寄语教学常规检查 　　教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是教学质量监控的有效手段。为促进学校各项常规教学抓好、抓细、抓实，全面“减负、提质、增效”，2022年10月29日，我校进行阶段性教学常规检查。 学校领导检查作业教案作业检查反馈表教案作业检查小结 教案作业检查促教学，破“减”成蝶增质量！ 劳动教育进课堂 昨天下午，同学们到学校劳动教育实践基地学种菜，体验劳动给予的快乐，让劳动融入生活，增强同学们的劳动意识，陶冶情操。营造崇尚劳动，团结和谐，聚力发展的浓厚氛围。 　　通过劳动，学生们学习到，实干不止步，创新不停顿，从现在做起，从我做起，用积极劳动弘扬中华民族的优良传统。 新征程，新挑战，胜前小学领导班子同教师们携手并肩，着力提高学校教育教学质量，努力做到减量不减质，真正减轻学生负担，扎实推进"双减"政策有效落实。