<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知”。</p> <p class="ql-block"> 为进一步提高教师的教育教学水平，促进我园教师之间的经验交流，为教师们搭建一个互相交流学习的平台，促进教师的专业提升。2022年11月8日﹣11月14日，实验新城幼儿园名都分园开展了教师语言公开课展示活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动共有8名教师参加。每位教师在公开课过程中，根据所教幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法，挖掘绘本所承载的独特的教育价值，展示了教学风采！</p> 第1️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《亲爱的小鱼》</p><p class="ql-block">授课班级：大一班</p><p class="ql-block">授课老师：王焰</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 新《纲要》中非常重视幼儿语言运用能力的发展，尤其是语言表达与交流能力的发展，大班幼儿处于“友谊”发展的关键期，绘本《亲爱的小鱼》借着一只猫与一条鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。让幼儿在学习和游戏中初步感受 “友谊”，增强他们的口语表达与交流的能力。</p> 第2️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《章鱼先生卖雨伞》</p><p class="ql-block">授课班级：中一班</p><p class="ql-block">授课老师：王瑜媛</p><p class="ql-block">设计意图： </p><p class="ql-block"> 伞，是我们生活中常见的用具。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨，它在我们生活中扮演了不可缺少的角色。绘本《章鱼先生卖雨伞》，故事中丰富的色彩和朗朗上口的语言，都留给孩子很大的发挥空间，活动中孩子们思维活跃，积极回答问题，给我们呈现了一节生动有趣的语言课。</p> 第3️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《好饿的小蛇》</p><p class="ql-block">授课班级：小一班</p><p class="ql-block">授课老师：章小蕊</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力较弱，这节活动课设计了观察、表演、猜和说的环节，鼓励幼儿大胆表现自己。故事绘本《好饿的小蛇》能吸引孩子的注意力，内容简单，画面形象生动有趣，让幼儿用自己的肢体模仿小蛇走路的样子，给活动增添了不少精彩。</p> 第4️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《我的情绪小怪兽》</p><p class="ql-block">授课班级：大一班</p><p class="ql-block">授课老师：邓梓嫣</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 每个人都有情绪，幼儿年龄决定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不良情绪，所以幼儿很容易出现苦恼、生气、愤怒等不良情绪，绘本活动《我的情绪小怪兽》中教师着重引导幼儿合理疏导不良情绪。</p> 第5️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《想长大的小熊》</p><p class="ql-block">授课班级：中一班</p><p class="ql-block">授课老师：李千慧</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的。应为幼儿创设自由，宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与他人交流，让幼儿想说，敢说，喜欢说并能得到积极回应。《想长大的小熊》是一个充满探究与趣味的故事，小熊通过不同的方式来让自己长大，让幼儿理解故事中的“长大”，培养幼儿语言表达能力，让幼儿对长大充满期待。</p> 第6️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《想吃苹果的鼠小弟》</p><p class="ql-block">授课班级：小一班</p><p class="ql-block">授课老师：向轩</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 《想吃苹果的鼠小弟》描述的是鼠小弟为吃到树上的苹果极力模仿身边的动物，但是矮小的鼠小弟想尽办法也摘不到苹果，可他依然坚持着，最后在海狮的帮助下摘到了苹果。故事情节生动有趣，环环相扣，反映了鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及感受和海狮合作带来的快乐！</p> 第7️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《谁咬了我的大饼》</p><p class="ql-block">授课班级：小一班</p><p class="ql-block">授课老师：朱丹妮</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 在活动的设计上，这节课紧紧抓住“齿印”这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在大饼上留下的不同齿印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正“贪吃鬼”。教学内容直观生动，符合小班幼儿年龄特点。孩子们通过观察比较，能大胆的说出自己的想法，提高了幼儿的语言表达能力。</p> 第8️⃣节 <p class="ql-block">授课名称：《小矮人的南瓜》</p><p class="ql-block">授课班级：大一班</p><p class="ql-block">授课老师：万卷书</p><p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block"> 绘本《小矮人的南瓜》是一个充满童趣的作品，内容丰富有趣，情节跌宕起伏，构思新颖，易于幼儿理解。教师通过提问“怎样解决小矮人的困难”让幼儿发散思维，大胆说出自己的想法，活动中孩子们思维活跃，积极回答问题，让孩子的表达能力、思维能力、感受能力得到发展。通过互动游戏，感知人多力量大的道理，体验朋友间的温情；通过自主选择要不要大脚巨人的帮忙，培养孩子独立思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、评课，教学研讨的互动教研方式，相互学习，取长补短，有效的促进了教师们的教学积极性。</p> <p class="ql-block"> 本次语言教学公开课活动，即为我园教师搭建了一个挖掘潜能、展示自我的机会，也为教师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，让我园教师在语言教学中更上一层楼，为园本特色活动起着积极的推进作用！</p>