<p class="ql-block"> 携一颗学习之心，探课题的曲径通幽，</p><p class="ql-block"> 携一颗质朴初心，探英语教学的乐趣。</p><p class="ql-block"> 为了增强课题研究的实效性，及时总结和推广课题研究成果，进一步加快课题组成员的专业成长，提高学生学习英语的效率。11月9日，全体课题组成员开展了“以‘导’ 促教，以‘导’ 促学”为主题的结题汇报课，全体课题组成员都积极参与了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由课题负责人刘梅老师执教五年级上册Unit 5 There is a big bed Let’s learn，刘老师课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，精神饱满，教态自然，思路清晰，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。整个的教学过程清晰流畅而完整，能够积极的鼓励，借助导学案更好的引导学生，充分调动学生学习的自觉性，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由课题组成员颜芳梅老师执教六年级上册I have a pen pal Part A Let’s talk，颜老师激情四射，活力满满，多媒体制作的生动画面激发了学生的兴趣。在导学案内容的选择上，能够紧密结合教材和学生实际，重点关键突出，知识科学精当，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由课题组成员江梅老师执教三年级上册 My friends A Let’s learn，江老师的词汇课生动活泼，拉近师生距离，教态亲切自然，多媒体设计生动有趣,注重情境的创设，注重学生听说认读能力的培养。利用导学案充分调动了学生的积极性，激发了学生学习英语、开口说英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第四节课由课题组成员刘艳梅老师执教五年级上册What can you do? Read and write，刘老师课堂认真钻研教材，精心设计授课方案，教学设计更是新颖别致，大胆采用节奏大师的游戏吸引学生，并且整堂课过渡自然流畅，借助于导学案的引导，让学生耳目一新，能更好的理解文本内容。整堂课寓教于乐，孩子们在学中玩，在玩中学，完全沉浸在刘老师的课堂中。</p> <p class="ql-block"> 本次的课题汇报活动，我们看到了课题组成员一年来的行动轨迹，感受到了课题研究的不断进步及累累硕果，更清晰地了解到参与课题的老师在研究实践中所表现的质朴的热情、严谨的态度、务实的作风，也看到了课题组成员艰辛的足迹和奋发作为的教研团队风貌。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题结课汇报课既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。在这条课题研究的路上，我们将不忘初心，砥砺前行；行随思，思而进，让课题硕果飘香！</p> <p class="ql-block">供稿：易 娟</p><p class="ql-block">图片：江 梅 李阳平</p><p class="ql-block">审核：《“双减”背景下的小学高年级英语导学式教学的实践研究》全体课题组成员</p>