<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">当疫情再次按下线下教学的暂停键时，师生又一次云端相聚，在这战“疫”中，他们没有轰轰烈烈的事迹，但每时每刻都牵挂着自己的学生，每天兢兢业业为线上授课做好准备，从他们身上，我们看到的是这段特殊时期里众多兖矿二小教师工作的缩影，他们用自己忙碌的身影绘制成一道亮丽的风景，用人民教师的责任与担当谱写出一首动人的乐章！</span></p> 孔德鹏 <p class="ql-block">一、优化备课模式，形成“备课组+”的组团式授课</p> <p class="ql-block">数学组的行动从来都是以集体的方式进行的，六年级形成了以备课组为单位，充分发挥了小而灵活的特点。所有老师一起制定教学计划、参与备课、选择微课、试题共享，发挥多位老师的支撑和集体智慧的闪光。为了讨论教学相关的话题，都会持续很长的时间，每一次上课的课件，都要发到微信群里，组内的老师一起审核。每一个疑难点，都反复推敲，一节短短的直播课，凝聚的是多位老师背后几天的心血。同时在线上直播期间，备课组依旧发挥作用，对每一周的计划进行总体的调控。正是有了这样的团队，教学才更有底气。</p> <p class="ql-block">二：创新课堂模式，实现“云课+”模式</p> <p class="ql-block">1、提前录播短视频，提高课堂效率。孔德鹏老师借助国家中小学网络云平台优质资源，并与学生实际情况相互结合，提前录好需要的短视频，优化课堂教学，创新线上教学模式，给学生们送上一堂堂精彩纷呈的“云课”。</p> <p class="ql-block">2、选取学生错误，精讲精炼。收集、整理学生作业中出现的群体性错误，进行统一讲解，放慢课堂节奏，力争让更多的学生能够听清楚，听明白。</p> <p class="ql-block">3、孔老师利用思维导图，提升学生的数学思维能力。除了重视好每一节的教学，更加重视好单元复习。充分利用思维导图，仔细梳理每一单元的知识体系，不仅沟通单元内知识的联系，也为学生数学知识的前连后延做好服务。</p> <p class="ql-block">三、学、思结合，在网络教学中勿忘专业成长</p> <p class="ql-block">由线下转入线上，对于老师来说也是一个新的学习内容。对于钉钉、微信等平台的直播如何使用还是相对比较陌生的，因此在这段时间里，孔老师除了认真学习新课程标准、研究教材、不断优化自己的教学设计，提前备课，精心备好每一节课外，还不断的学习各种平台软件的优势，丰富课堂内容。</p> <p class="ql-block">四、建立作业批改机制，不断优化布置、批改与评价，不放过一个错题。</p> <p class="ql-block">作业是线上教学的延续，是检验教学效果的有效手段，其作用在于能加深学生对教材的理解和巩固。虽然网上批改作业难度很大，但是本着不放弃一个孩子的原则，建立严谨的作业批改机制。孔老师利用好小管家，不断创新作业题目的设置，优化作业的布置，同时进行作业的精批精改。在批改中及时通过各种方式对孩子们进行作业指导和反馈，实行多元评价激励。每次课后布置的作业学生当日完成，上交后马上进行批改，有错的打回，学生订正后再次批改，直到错题全部订正为止，有的要批改六七次，为了用好圈画的功能，让学生们更加清楚自己的错题在哪，在手机上进行批改一次作业最少也要四、五个小时以上，力争所有孩子全批全改。</p> <p class="ql-block">五、家校线上沟通，责任与爱同行。</p> <p class="ql-block">线上教学时，孔老师的身份除了是数学老师，也是学生的网络导师。为了更好地向家长、学生传递关爱，帮助学生调节居家学习的生活节奏、科学合理地在线学习，需要畅通家校沟通渠道，孔老师利用微信、钉钉、电话等不同形式，充分了解孩子居家学习及生活状态，指导家长更好的辅导孩子和开展家庭教育。</p> 郑亚茹 <p class="ql-block">一、教学准备学校线上教研氛围浓厚，教研组多次就某一个知识点进行不断研讨。组长及时提醒督促，各项工作提前做好，做好充足的准备工作。学校也多次组织线上听课、评课活动，这让老师们受益匪浅，郑老师积极克服线上教学的种种困难。在教学准备方面，郑老师每一堂课都会做好相关的准备，精心备课。一定要做到熟知课本教材内容、通看从智慧中小学平台或者名师同步课堂上传的教学视频、PPT等课件，同时结合学生的基础情况对知识框架做到调整和预构。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和难点。然再发起班级在线直播。</p> <p class="ql-block">二、签到情况每次上直播课前一天，郑老师都会在微信班级群、乐教乐学班级群和钉钉群告知同学们第二天的上课时间、上课内容和一些具体安排。直播开始前十分钟在钉钉群发起上课签到通知。直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参与。我会不定时抽查学生的听课情况，让学生课后把听课照片发群里，听课率达到98%以上。</p> <p class="ql-block">三、教学过程这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，小学生自控能力差，所以网络课堂就需要家长的监督。因此郑老师在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂</p> <p class="ql-block">四、作业完成及辅导情况每节课后，郑老师会给同学们布置适量的作业，通过微信、乐教乐学和钉钉形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，作业完成后要求家长监督在作业本上签字，拍照上传。然后采取表扬、鼓励的方法进行引。对于错题，我会通过微信群再次讲解，也会在下节直播课进行讲解。对于学习困难的进行个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。</p> <p class="ql-block">五、习惯的培养俗话说，一日之计在于晨，郑老师在乐教乐学设置了晨读和课外阅读打卡活动，努力为学生们创造良好的学习氛围，培养同学们的读书习惯。</p> 甘文娟 <p class="ql-block">甘文娟老师作为一名班主任兼数学老师，结合学校下发的线上教学八个精心，准备教学内容，精心备课、认真上课、摸索适合学生的教学方法、安排好每天的学习任务！</p> <p class="ql-block">1.课前积极发动，做好上课准备甘老师在收到课程安排表、作息时间表的第一时间发在班级微信群和钉钉群，提醒家长转达给每一位孩子，提前一天布置预习作业，将电子课本、新课内容以图片的形式发在班级群里，做到学新课必预习，以提高学习效率；安排学生准备好学具、练习本等，为第二天的上课做好充足准备。</p> <p class="ql-block">2.精心备课，认真上课甘老师深知线上与线下上课的不同，要求教师备课更认真、更细致，每一节课都要精心准备，她会在国家中小学智慧平台观看每节课视频，记录如何突破每节课的重难点，结合教师参考用书中的内容，整合每节课的课件，突出重点突破难点；同时要考虑线上教学的弊端，分解重难点逐个击破，以轻松易懂的方式呈现给学生。每节课前5分钟开启直播，进行签到，班级群里督促未及时听课的学生进入钉钉直播群，确保不落一人。利用课前5分钟强调课堂纪律，课堂上鼓励学生积极与老师连麦回答问题，提高学生的参与度；对于重要的知识点进行特别强调，对于概念性的知识要求当堂背诵，并给予表扬以激励学生；课堂结束针对学生情况进行个别辅导，及时查看直播报告督促学生观看回放进行学习，让学生能共同进步。</p> <p class="ql-block">3.合理布置作业，及时进行批改每堂课结束甘老师都会将作业发布在钉钉的家校本中，根据当堂课的内容合理安排作业量，对于每位学生提交的作业，都能及时在系统进行批阅，做到精批细改，逐题批改；对优秀作业提出表扬并进行展评；对有错误的进行圈画指出问题所在，返回要求尽快改正并再次批阅；在做作业的过程中及时进行答疑解惑，采取微信语音或者发布视频的方式进行讲解，确保学生对知识的掌握。</p> <p class="ql-block">4.互动交流，课后跟踪以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良的学习环境；由于线上学习容易使学生产生松懈、倦怠、沉迷电子产品的不良习惯，为了及时了解孩子在家的表现，甘老师积极与家长沟通，做好学生的思想工作，帮助学生合理规划学习时间，劳逸结合；让每一位学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量，提高自律性，达到学习实效；同时甘老师的工作也得到家长的大力支持和认可。</p> <p class="ql-block">平凡的生活因兖矿二小老师们的执着和坚持而熠熠生辉。师生线上教学是另一种相见，是挑战，更是一种机遇。现在，我们已相聚在美丽校园，回忆起当时的情景，也确是一段别样的风景！那就让我们心怀远方，砥砺前行吧！</p>