立足“双减”深耕细研聚焦“作业”提质增效--双阳区小学“双减”背景下作业改革经验交流会

竹林听雨

在这个深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖的时节，为进一步落实“双减”政策，扎实推进作业改革，及时总结作业改革经验、成果，稳步推动双阳区小学教学质量再跃升，根据双阳区教育局工作部署，2022年11月14日，双阳区小学“双减”背景下作业改革经验交流会在双阳区二实验小学召开。 　　交流会由双阳区教师进修学校小学教研部曹丽君主任主持。参加交流会的有区教育局基础教育科孟祥奎科长、赵丽辉副科长，区教师进修学校高桂芝校长、杨冬梅副校长、小教部全体教研员，全区各小学教学校长、教导主任、学科教师代表，共计50余人。 　　本次交流会共五项议程，参观作业展台、课堂观摩、作业案例分享、经验汇报、领导讲话。 参观作业展台 　　参会领导及教师在各校解说员的引导下，参观了作业展台，可谓是各具特色，精彩纷呈。参观领导及教师不觉连连称赞，赞叹各校作业的务实、创新。 课堂观摩 　　双阳区第二实验小学魏丽萍老师进行了《百分数的应用（四）》教学展示。魏老师依托学校“生本教育”教育理念，立足学生核心素养发展，采用课前自主学习单、课中互动探究单、课后独立作业单的“三单合一”模式引领学生开展探究学习，让与会人员真切领略到了思维渐近成长的作业改革成功课例。课后，双阳区第二实验小学韩爽主任进行了《《百分数的应用（四）》设计说明。她着重阐述了基于学情调研背景下“三单合一”作业设计介绍，详尽说明了作业评价的策略和方法，使我们深深体会到了作业是课前、课中、课后的“能力阶梯转化场”。 作业案例分享 　　学科教师代表从不同的角度，分享了体现学科特点的作业案例。城中小学李丽春主任以《以“大单元作业”撬动“大素养”提升---四年级第三单元主题作业案例》为题，从研主题、思框架、评素养三个方面分享了语文大单元作业设计的尝试。长岭中心校刘薇老师从模块分析、达成目标、内容设计、效果展示四个方面分享了英语模块作业的设计流程。奢岭中心校费璐璐老师从单元简介、作业目标、设计思路、作业实施、作业展示五个方面分享了科学单元实践作业设计的探索。太平中心校李艳君主任以《优化主题作业植根爱国教育》为题，从立足学科素养，制定学段目标。依据主题内容，统筹作业设计两个方面展示了学段主题作业的设计策略。南岗小学李小为主任以《跨学科作业赋能学生成长》为题，分享了学校在学科融合作业设计的操作模式。 经验汇报 　　双阳区二实验小学王晓红副校长以《直击减负工作内核培植作业改革根基》为题，从直击减负工作内核把握改革方向、创新作业改革模式培植作业改革根基、建立系统管理模式三个方面介绍了二实验小学“三单合一”式任务教学模式的操作流程及作业管理策略。 　　滨河实验校索玉敏副校长以《作业改革求实效轻负高质促双减》为题，从规定动作不走样作业管理做“实”，自选动作有创新把作业质量做“优”，及时反馈解烦忧把作业评价做“好”三个方面，汇报了学校在作业管理、作业设计、作业评价方面的经验做法。同时阐述了学校在作业改革实践中的感悟：高质量的“增”才能促进有效的减；实现“四个融合”才能突出内涵；家校协作才能减出实效。 领导讲话 　　双阳区教师进修学校杨东梅副校长,做了有深度、有高度、富有指导意义的总结。杨校长首先肯定了各校在作业改革工作中取得的阶段成果：基于顶层，筑牢作业改革根基；基于学校特色，落实作业改革目标；基于课题引领推进作业改革研究；搭建展示平台，促进作业多元评价。接着又指出了作业改革实践过程中存在的问题，如：作业的单一工具性、作业分析的简单随意性、作业设计的零散割裂性、作业评价单纯批判性的问题。针对问题，杨校长指明基层学校应该努力的方向，即要做好四个转变：作业观念从“工具”到“发展”的转变、作业分析从“随意”到“严谨”的转变、作业设计从“割裂”到“整合”的转变、作业评价从“判断”到“增效”的转变。最后希望各校将作业改革与实践落实在课堂教学中。心中有目标、胸中有规划、脚下有行动。 　　九层之台，始于垒土。千里之行，始于足下。作业承载学习内容、体现学习方式，作业改革需要系统建构、整体推进，在双减背景下，要真正做到让作业减负、增效、提质，我区的作业改革工作仍任重而道远……在“双减”的路上，将进一步探索小学作业改革的新方法、新思路、新模式，切实减轻学生作业负担，稳步推动“学为中心”课堂教学改革向纵深发展，从而实现教学质量稳步提升。让我们向着美好双阳教育奋楫扬帆，笃行致远。