<p class="ql-block"> 冬日暖阳,微风不燥。一场以语文为名的相约为冬日注入了新的活力与生机。</p><p class="ql-block"> 为开阔教师视野,更好地践行新课标理念,深化课堂教学改革,实现减负提质。11月14日,我校第三批次外出学习(中年级语文组)的17位教师如期来到了海口市景山学校跟班学习。</p> <p class="ql-block"> 瞧,这就是景山学校为我们的到来精心准备的学习“套餐”,内容丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 恰巧是星期一,我们有幸赶上与景山学校全体师生参加庄严的升旗仪式。整个升旗仪式最大特色就是利用双语主持。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动一:升旗仪式</span></p><p class="ql-block">升旗仪式流程:</p><p class="ql-block">升旗典礼8点开始,本周主持人来自八3班的王一丞。</p><p class="ql-block">第一项:出旗。(英文翻译)</p><p class="ql-block">第二项:六(7)班赵梓旭同学宣读升旗手护旗手事迹。(英文翻译)</p><p class="ql-block">第三项:升国旗,唱国歌。(英文翻译)</p><p class="ql-block">第四项:国旗下讲话。先是由六(7)班中队辅导员尤丽老师宣布文明班级,接着由苏主任播报班级小记者的新闻稿。</p><p class="ql-block">第五项:全体师生宣誓:爱我中华,爱我景山,明理勤奋,严谨创新(英文翻译)</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动二:听课学习</span></p><p class="ql-block"> 早上第一节由三(1)班的语文教师兼班主任张丹老师为我们上第六单元的《语文园地》课件设计内容简明扼要,重点明确实操性强。张老师授课时善于引导学生观察与思考,内容由简入深,方式从扶到放。张老师课上注重培养学生的读写能力,整堂课与学生互动轻松自然,课堂学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 第二节由三(3)班陈林霞老师为我们展示的《金色的草地》,教学中陈老师采用反复推拉、师生互动的教学模式有效抓牢基础知识积累,还注重培养学生的听说读写能力,在写的环节教师引导学生通过抓住文章的核心内容进行归纳总结提炼;在读的环节,老师通过师生接读、指名读、齐读等方式充分展现了学生们的朗读魅力,整堂课凸显了“朴实、真实、扎实”的教学风格,听了这堂课我们喜获很多教学方法。</p> <p class="ql-block"> 这样的精彩课堂还有:四(1)班谭丽老师的《爬天都峰》和四(5)班李物迷老师的《麻雀》。谭丽老师的课堂充满灵动,通过读悟、点拨、鼓励,以读促思,让学生在读中体会文本内容,整个课堂书声琅琅,充分体现了模板课堂的“文理相依、反复推拉、上下联动”的理念。李物迷老师的《麻雀》教学,以情促读,读中感悟,加强读书方法指导,让我们终于明白了所谓的文理相依是怎么回事。</p> <p class="ql-block"> 下午,邢益宝校长亲自给我们展示一节示范课——《爬天都峰》。</p><p class="ql-block"> 课上,邢校语言亲切,循循善诱。他注重激励学生以读代讲,以读自悟。我们被 邢校独特的教学风格所吸引,被他高超的教学能力所折服。他潇洒自如,轻松驾驭课堂的能力给我们展现了大师风采。这节课让我们领悟到了模板教学的独特魅力。学生自由朗读、开火车读及师生接读相配合的实效性、高效性、有序性,真正达到了以读为本的教育理念。前期大量的阅读,既能帮助学生快速自主地理解文本主要内容,又能使教师轻松地教授重点知识一一这是给我们最大的启迪。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二天上午,我们又有幸聆听了谭丽老师的两节精彩课,一节《爬天都峰》的课文小练笔,一节是《语文同步练习册》讲解。谭老师在小练笔训练过程中,利用模板课件,通过“读、说、悟、写”结合,指导学生写了“我”怎么爬天都峰的过程,整个课堂感觉教师上课轻松,学生学得快,学习效果明显。第二节同步练习册的讲解,谭老师通过投影指导及当堂订正,兼顾到全体,课堂学习效果明显,这些都值得我们学习。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动三:美文诵读</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第三节,我们走进美文诵读课堂,美文诵读是景山学校长期以来紧抓不懈的一个重要的教学环节。在此教学活动中老师耐心指导,学生用心刻苦训练,学生诵读能力不仅得到提升,个人的自信心和胆识也得到更好的锻炼。在诵读中让学生了解及体会到什么叫民族文化自信!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动四:交流学习</span></p><p class="ql-block"> 课后,我们分别跟各自的授课老师探讨交流。谭丽老师、李物迷老师、张丹老师和陈林霞老师不仅耐心地给我们讲解模板课堂的特点,让我们对模板课堂教学又有了新的认识,还给我们分享了她们的班级管理经验。我们也提出自己在用模板课件时遇到的一些困惑,景山老师们一一给我们指点迷津。整个交流过程轻松愉快,收获良多!</p> <p class="ql-block"> 第二天,我们再次走进谭丽老师的办公室请教同步练习册的使用方法。谭丽老师耐心给我们支招:一是与课文同步,随文完成相对应的习题;二是利用课堂与孩子共同完成拔高题,以问答形式师生互动,学生说老师相机书写投影完成。以上两种操作不仅可以减少学生的作业时间,也大大提高学生的作业效率……</p> <p class="ql-block"> 以下是景山学校三、四年级同学的综合作业和同步作业,几乎每位同学的书写都非常工整,美观。经了解从一年级开始老师就强抓书写,注重培养学生的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> 在翻阅他们的<span style="font-size: 18px;">《我手写我心》作文本及《语文综合本》常</span>规作业时,学生的书写能力和写作能力使我们非常地惊叹。两个本子的书写不仅工整美观,而且有清晰的目录及丰富的内容,令人赏心悦目。从这些点滴中,我们可以感受到老师们平时多么用心严谨的教学及长期对学生良好习惯养成的训练,这一些都是值得我们借鉴学习。</p> <p class="ql-block"> 通过这次外出学习,使我们开阔了视野。学然后知不足,当思如何进取!</p><p class="ql-block"> 最后,衷心<span style="font-size: 18px;">感谢景山人给我们呈现的精彩课堂和独特的文化体验!</span></p>