<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 科学小实验不仅能帮助学生理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高他们动手、动脑的能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 高湖小学为进一步提升学生实验探究能力，培养学生“学、说、做”科学综合素养能力，激发线上学习兴趣，丰富居家学习生活，于11月7日至11月13日组织开展了“科学小实验我来讲”线上主题教研活动。</b></p> 定方案，明内容，提高活动先行力 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 根据学校教研工作安排，在教研主任李主任的带领下，明确了线上主题教研活动主题，并根据主题制订了活动方案。各科学老师，根据自己所教年级课时进度，结合自己居家实验的可操作性确定了班级实验课题。</b></p> 有声的操作，助力科学素养提升 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次教研主题的核心在“学、说、做”的融合发展，旨在培养学生能够深刻理解所学知识内涵的前提下，能够运用生活中常见的生活物品进行探究活动，在探究中发现科学现象，总结科学道理，用不同形式记录探究过程的能力。</b></p> 视频表达与探究 认真观察与记录 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过活动的开展，让孩子们的居家科学学习做到了更丰富的学习形式，更独立的操作与探究，真正实现了“学科学、爱科学、用科学”的学科要求。</b></p>