【献礼二十大铸就新辉煌】新家园小学“和润文化”建设之宣讲论坛纪实

双港新家园小学

美丽和谐的津南区双港新家园小学地处市区与环城区的交界地带，毗邻河西区、西青区，有着良好的地域发展优势。近年来，随着教育的发展与课改的深入，学校也迎来了难得的发展机遇。在各级政府与局领导的指导帮助下，刘欣玉校长携全体干部教师立足新时代教育发展需求，经过问题剖析与科学规划，对学校发展提出了科学而合理的畅想——依托“和润文化”，创建学校办学特色；落实“五育融通”，积极树立优质的教育品牌形象。 　　“和润”是我校的文化核心，这是依托学校前身——马集小学纯朴厚重的文化积淀凝炼而成的。新家园小学的教师有着“老马集”任劳任怨的奉献精神，这种精神也折射到纯善向上的孩子们身上。因此，在传承中发展，成为我校“和润文化”建设的总基调。 　　为了更好地激发广大教师扎实开展文化建设，我校组建了一支以青年骨干教师为主力的校园文化解读团队，在孟婷婷主任的带领下，团队成员分别对办学理念、校本精神、校训、校风、教风、学风进行了系统地解读。经过整个暑假的合作努力，六个小组研读典籍，考证校情，规划畅想，完成了近两万字的文化解读稿，制作PPT宣讲课件140张。 　　古语有云“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也！”2022年11月，青年骨干教师发挥团队的智慧，就“和润”文化与全体教职工共同交流，激励广大教师能够对我校的校园文化建设进行再思考，也希冀大家能以文化建设为根基，争做“和润教师”，引领“和润家长”，成就“和润少年”，为创建“和润班级”“和润团队”“和润校园”而努力。 办学理念 　　办学理念解读团队组长郭宇洁老师，成员有蔡胜虹、孙雅、赵丽、冯晓芳、牛梦雪、孙俏等六位教师。 　　在办学中，我们坚持“以人为本，润泽生命”的理念，尊重学生的主体地位和个性差异，关心学生丰富多样的个体需求，激发学生的主动性、积极性和创造性，促进学生自由全面的发展。培育学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的学生是学校发展的根本。学校的一切工作都以学生的发展为根本出发点,注重学生主体地位的落实，强调学生主体精神的张扬，积极创造条件确保学生的主动和谐发展。 　　功崇惟志，业广惟勤。新家园小学践行“以人为本润泽生命”的办学理念，和润发展，定将凝心聚力，育惠质灵秀之少年，在教育之路继续踏歌前行。 校本精神 　　校本精神解读团队组长李鑫老师，成员有郭宇洁、李平、楚晓婷三位老师。 　　在和以共进的精神引领下，我们要坚持“内强技能，外塑形象”打造出有新家园特色的校园外部文化和内部文化。外部文化凸显和谐向上，内部文化以学习制度文化为基础，以教师文化为桥梁，以学生文化为主体，以年级文化、教研文化，班级文化，课堂文化，德育文化为载体，形成系统，这就又带动了校本精神的形成和提升。 建立求真务实的校园文化，我们要力求实现师生共建整洁美丽校园，摒弃浮华，让书声在整洁的校园中回荡；建设校园劳动基地，培养学生热爱劳动，也能尊重他人劳动成果的品质；校园文化建设要规范化，要将教风、学风、校风、校训写于学校醒目位置，年级文化与教研组文化要依托校园文化设置，班级文化的布置也围绕着校园文化展开，既要有团队特色，也不能脱离和润文化的精神内核。 　　“以德润身”是一种思想境界,也是一种修养操守。“臻于至善”就是不断探索，从不断探索中发现真理，达到前所未有的新境界。以德为先，用德育教育引领课程，先提升自身的道德修养，然后寓学习于实践，以学促行，以行践学，实现知行合一。 校训 　　校训解读团队组长毕娜老师，成员有孟婷婷、刘雯、杨璐、姜莹四位老师。 　　在我校原有“诚实感恩勤奋健美”的校训的基础上，为进一步巩固育人成果，凸显“和润”文化内核，以中国古代哲学“知行合一”的文化溯源为根基，以不断提升我校干部教师和学生及家长的认知实践能力为方向，我们对校训进行充实与提炼，确定“和悦于心润雅于行”的校训，力求实现以人为本，励精图治，在传承与创新中不断发展。 　　围绕学校“和悦于心润雅于行”的校训，通过系列措施活动，创建和润校园，打造和润团队，塑造和润教师，引领和润家长，成就和润少年就是积极开创内和外顺、协调发展的优质教育模式，就是凝聚学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，就是形成学生发展、教师发展、学校发展、社会发展的整体效应。 校风 　　校风解读团队组长宋士芹老师，成员有祝莹、王悦、韩雨珊三位老师。 　　新家园小学校风文化建设是系统内外各要素相互作用的长期积淀的结果。“和惠尚新，仁德友爱”的校风建设必须综合管理，内外融合，持之以恒。需要我们全校师生以德为基础，用爱扬帆，在学习的道路上不断创新，不断学习，不断进步。用我们严谨治学的态度，和谐共处的人际关系，从目标、方法、兴趣、效果等方面着手，把中华优秀传统文化融入到学校的校园文化建设中去，让中国传统文化中的“和润”文化与新家园小学的办学实际融合衔接，更好的积淀我们的校园文化底蕴，创造属于我们新家园小学自己的风格。 　　构建“和惠尚新，仁德友爱”的校风是点点滴滴长期努力的结果。校园中的每个人保持微笑应对，避免冲突。以仁德友爱作为人际关系的基础。奉献大，要求小，快乐地工作与生活。遇到问题、冲突，不逃避，而是将问题冲突作为所有人学习的起点，从中学习思考领悟，寻找办法，克服困境，化解矛盾。健康向上的校园氛围，高尚的道德情操，文明的行为习惯，师生创新发展，学校强有力的支持，必将促进新家园小学师生迈上新的台阶。 教风 　　教风解读团队组长商淑婷老师，成员有阴梦莹、李雪、张蕊三位老师。 　　“和风细雨”代表着对学生的认同和尊重，教育需打造平等和谐的环境，对学生的生命和生命的个性予以充分尊重。教育者要走进千差万别的生命世界。不仅用自己的，而且也时刻用学生的眼睛去观察，用学生的心灵去感受。教师在教学中更应用仁爱之心营造和谐的教育氛围，坚持善于引导、因材施教，减少“灌输”,让学生在生活化教学情境和教学活动中收获知识,在耐心的引导中启迪学生的思维，让学生的各项能力在独立思考、解决问题中潜移默化地得到提升。使学生通过主动探索学习，掌握正确有效的学习方法，从而养成良好的行为习惯，促进和谐全面发展。 　　“润物无声”形容一场春雨于无声处滋润万物，这也是新家园小学每位教师践行的工作准则。“教育的美妙境界就是有心而无痕!”真正的教育应该是心灵与心灵的沟通与融合，智慧与智慧的碰撞与生成，教师要让学生在具体教育情境中亲身体验、自觉和自悟，形成正确的人生态度和价值追求，实现知识、情感、态度和价值观的统一。 学风 　　学风解读团队组长吴玉琢老师，成员有王立琴、邢晓菲、施胜莹三位老师。 　　我校始终非常重视学风的建设，形成了“和而不同，学中求乐”的学风。学校文化对学生是一种“润物细无声”的教育。其实质是美育在学校文化中的再现。是通过各种文化艺术和各种美的形态。以唤醒美感的形式对学生进行审美教育，以达到陶冶情操、净化心灵、塑造人格、美化人生的目的。学校文化的内容方式以及所形成的文化环境和文化氛围，对学生有着直接或潜移默化的作用，深刻影响着每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择，具有滴水石穿的力量。 　　教师教学要根据学生的实际学情分层教学，这样既能激发潜能生的自信心，也会让优秀学生得到长足发展，最终有利于培养各个层次学生的学习兴趣。保护好孩子们的好奇心与求知欲，从学生出发，在寓教于乐中发展能力，真正做到“和而不同，学中求乐”，最终促进学生的全面健康发展。 　　“和润文化”宣讲论坛凝聚的是二十七位青年骨干教师的智慧与朝气，彰显的是全体新家园人同心同德，踔厉奋发的力量与勇气。 宣讲结束后，刘欣玉校长就“和润文化”建设的前景规划与全体教师作以交流。刘校长表示，全体干部教师要以“为党育人，为国育才”为教育初心，在今后的教育教学工作中，积极明确办学方向，不断萃取文化精髓；继续优化育人环境，加强完善文化设施；深入规范学校管理，不断夯实文化基础；积极建设师资队伍，加强文化传播力量！ 在全体干部教师的共同努力下，新家园小学正迸发着崭新的生机与强劲的动力，全校上下展现出欣欣向荣、蒸蒸日上的美好景象，和以共进的新家园人正朝着更高的目标，阔步前行！ 撰稿编辑：孟婷婷素材提供：“和润文化”解读团队初审校稿：校行政最终审核：刘欣玉