为进一步增强基层党组织的战斗力和凝聚力，营造以党建工作促进学校教育教学工作的氛围，发挥党员教师的先锋模范作用，树立我校特色课堂标杆，引领我校教师立足课堂，不断提升业务水平和教学能力，近日，我校举行“党员示范课”活动。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、梁会友同志</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;"><b>课题：金属的腐蚀和防护复习课</b></h3><b><div style="text-align: center;"><b>学科：高三化学</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：上午第二节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高三（12）班</b></div></b> 根据学情，注重夯实基础，通过巧妙设置问题，对知识点进行梳理，脉络清晰，表达流畅准确，亲和力十足，课堂氛围比较活跃。 善于联系生活实际，就地取材，利用教室的生锈的门页讲解金属防护的知识点。 善用我校“八动课堂”中多种教学手段，充分调动学生学习积极性，提高教学效果。 做到讲练结合，夯实基础。 课后评课中，大家各抒己见，畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈却又和谐。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、吕刚同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：清朝前中期的鼎盛与危机</b></div><div style="text-align: center;"><b>学科：高一历史</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：下午第三节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高一（14）班</b></div> 高一年级历史教师吕刚同志为此次示范课精心准备，钻研新教材，精心设计教学流程，为我们带来一堂生动的历史课。<div> 本次示范课在高一（14）班进行。课中，学校全体党员教师及绝大部分青年教师都参与了本次教学活动，并积极做好听课记录。<br></div> 吕刚同志的课题为《清朝前中期的鼎盛与危机》。课前以中国历史上的几大盛世导入，从介绍康乾盛世引入本次课题。新课讲授环节，充分调动学生的学习热情，不仅教授学生基础知识，还引导学生掌握历史学习方法，高效地掌握课堂知识。此外，在课堂问题的设置上充分适应了本校学生的基本学情，每位学生都能够积极参与课堂，主动回答问题。吕刚同志还侧重引导学生阅读教材，归纳重点，培养学生的历史阅读能力，并设置学生演板环节，增加了历史课堂的趣味性。整堂课充分发挥了学生的积极性，使本次历史示范课真正体现了以教师为主导，学生为主体的课堂要求。 课后文综组全体教师参与课后点评，教师们积极发言，表达了此次示范课学习的心得，吕刚同志长进一步阐述了此次授课的教学思路，在短暂的交流中彼此学习，不断提升历史课堂的教学水平。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">三、郑新平主任</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：师说</b></div><div style="text-align: center;"><b>学科：高一语文</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：下午第三节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高一（11）班</b></div> 教而不研则浅，研而不教则空，课堂是教学的生命，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季如斯。郑新平同志的示范课上得非常成功，课堂气氛轻松活跃，同学们听得聚精会神，有的热烈讨论，有的积极抢答，有的上台演板……好不热闹。 听课互学习，评课促成长，研途展风采，交流促提升。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、丁道城同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：简笔画</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>学科：高一美术</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：上午第三节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高一（5）班</b></div></b> 丁道城同志通过问题思考导入新课——简笔画。 学生在黑板上绘画。 点评学生的绘画情况。 丁道城同志自己在黑板上做示范。 结合老师的示范，学生再次自己动手。 最后，在丁道城同志的引导下，学生自己来对本节课的学习内容进行总结。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">五、康忠生同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：电路中的能量转化</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>学科：高二物理</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：上午第三节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高二（10）班</b></div></b> 课堂上，康忠生同志的导入语亲切自然，贴近生活实际，一下子就吸引住所有学生的目光。 课件辅助帮助学生理解物理概念。整节课的设计呈现出较强的层递性，课堂充满了智慧的挑战，精彩不断，师生互动积极高效。 品味教学中的每个细节，教师引导得法，学生听得到位，说得精彩，将物理知识紧密结合生活实际。枯燥无味的物理概念在康忠生同志的讲解下变得通俗易懂且有趣味。课堂上，康忠生同志逐步落实八动课堂要求，扎实有效地让学生们理解物理概念。 康忠生同志讲授物理概念有种娓娓道来的感觉，尽显功底，使人眼前一亮，也让本次示范课的听课老师们久久回味。 在课后交流环节中，老师们各抒己见，畅谈感悟并提出建议。年轻教师纷纷表示此次示范课让大家受益匪浅。通过党员示范课活动，教师们相互学习，互相交流，大胆评议，认真分析。尤其体现了党员的先锋模范带头作用，真正做到了学以致用，促进学校教育的优质发展，进一步提高了学校的办学水平。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>六、邹油生同志</b></font></h1> <h1></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#333333"><b style=""><font style="">课题：多种所有制经济共同发展<br></font></b><b style="">学科：高一政治<br></b><b style="">节次：下午第二节<br></b><b style=""><font style="">班级：高一（10）班</font></b></font></h3> 邹油生同志的“党员示范课”教学设计新颖独特，教学方法睿智灵活，教学过程务实高效，关注学生的学习成长，关注学生的情感体验。在授课过程中，积极对学生进行价值引导，充分发挥了党员教师的政治引领作用，展示了我校党员教师较强的业务能力和政治素养。 上课教师精彩展示，其他党员教师积极听课，并参与评课。 邹油生同志对自己示范课的构思和设想进行简要说明。各位听课的党员教师从专业角度和政治引领方面进行点评，肯定优点，并提出中肯意见。 本次“党员示范课”活动不仅为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会，更为青年教师提供了优秀的教学范例，引领全体教师认真钻研业务，提高教学水平和政治素养。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">七、郭青香同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：网络技术基础</b></div><b><div style="text-align: center;"><b>学科：高三信息技术</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：下午第二节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高三（6）班</b></div></b> 郭青香同志通过课前导入：<br>1. 了解网络的定义、功能、分类和组成。<br>2. 提出问题：当堂练习网络的功能？<br> 3. 了解网络分类和计算机组成。 4. 学生分组讨论：网络硬件包括哪些。 5. 学生提问：局域网。 6. 老师提问：网络结构。 7. 最后通过4个习题练习，让学生参与到问题探究中，确保每一位学生都真正地参与课堂，并通过小组成员互助的方法寻找出答案，加深印象，达到本节课的教学目标。 8. 对本课讲解的知识进行小结，加深印象，查缺补漏。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">八、张水招同志</font></b></h1> <div style="text-align: center;"><b>课题：立定跳远</b></div><div style="text-align: center;"><b>学科：高一体育</b></div><div style="text-align: center;"><b>节次：下午第二节</b></div><div style="text-align: center;"><b>班级：高一（7）班</b></div> 一、开始部分<br>集合站队，清点人数，检查服装，安排见习<br> 二、热身部分<br>1. 慢跑2圈，关节热身—防止关节受伤<br>2. 肌肉激活——防止肌肉拉伤<br> 三、基础部分<br>教学内容：立定跳远<br>1. 上肢预摆练习；2. 下肢预摆练习；3. 协调向上跳跃练习。<br> 四、教学方法<br>1. 教师讲解<br> 2. 分组练习 3. 学生示范 4. 老师示范 五、结束部分<br>1. 总结问题 <br> 2. 当堂测试 3. 放松环节 4. 点评总结 本次党员示范课活动的开展，既调动了党员教师的工作热情，又为他们搭建了一个展示自我风采的平台，同时，为全校教师业务水平的提高搭建了学习探讨和相互交流的桥梁，真正在教师中树立起了一面旗帜，更好地发挥了党员教师在教育教学中的先锋模范作用。