<p class="ql-block"> 落叶藏秋，作业含情。新元小学语文组的老师们一直在思考，除了常规作业，到底该给学生设计怎样的作业，才能够让他们愿意感受语言文字的美，愿意体会阅读写作的乐，愿意领悟平凡生活的真？</p><p class="ql-block"> 有思当有行。入冬前夕，各教研组再次群策群力，商讨设计，力求提升语文教学的鲜活度。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 作业主题:趣画字母</p><p class="ql-block"> 设计说明:为帮助一年级学生掌握拼音学习的方法，激发学生学习拼音的兴趣，本次特色作业，我们将拼音的视角回归到趣味画画中，引导学生根据字母宝宝进行想象创作，神奇的字母可以变身小恐龙、长颈鹿宝宝等等。本次作业拉近了学生与汉语拼音的距离，让学生懂得了学好汉语拼音是需要具备的一项语言基本功。</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 作业主题:寻找小伙伴</p><p class="ql-block"> 设计说明:偏旁归类识字法是一种很常见的识字方法，借助偏旁识记汉字有助于儿童识记同一类的汉字。通过列举相同偏旁的汉字能够帮助学生潜移默化地理解汉字造字的字义上的规律。本次作业设计重在培养学生自主识字兴趣，提升学生自主识字能力，提高学生识字的效率，让学生充分感受汉字独特的字形美和意蕴美。</p> 三年级组 <p class="ql-block"> 作业主题：走进童话</p><p class="ql-block"> 设计说明:童话是每个人童年的梦。部编版三年级上册语文第三单元以“感受童话丰富的想象”为主题，带领孩子们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。我们利用“走进童话”阅读卡给孩子们搭建支架，让孩子们走进童话这个五彩缤纷的大花园，让他们了解作者，概括故事主要内容。孩子通过阅读一个个经典童话的角色，在头脑中勾勒出一幅幅不同的人物形象，并用画笔展现出来。这可以帮助孩子们充分借助文本去感悟主要内容，在读、写、画中体会童话故事蕴含的道理。</p> 四年级组 <p class="ql-block"> 作业主题:神话人物技能卡</p><p class="ql-block"> 设计说明:神话故事是宝贵的民间文化瑰宝，故事浅显易懂。读这样的故事，要引导学生爱读、会讲，设法让学生浸润到民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱。为了达成这种预想，我们将本次特色作业设计为神话人物技能卡，分为“人物来源”“人物技能”“荣耀战绩”“使用武器”““人物主要事件”“精神传承”几大方面，引导学生在阅读积累神话故事，围绕神话中感人或有趣的细节，阅读体验交流，走进神话世界，从而总结出中国神话人物的主要精神品质。</p> 五年级组 <p class="ql-block"> 作业主题:向英雄致敬</p><p class="ql-block"> 设计说明:古往今来，在强国梦想的激励下，我们国家涌现出大批优秀人物，为国家作出了杰出贡献。五年级上册第四单元以“爱国情怀”为主题，编排了四篇文章，贯穿了中国人世世代代相传的爱国情怀。为进一步让学生体会“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，更深入地了解为了实现强国梦，中国百年来在各行各业涌现出的杰出人物的典型事迹，五年级语文组老师设计了单元主题作业——查阅资料，搜集为国家富强而奋斗的杰出人物故事，制作手抄报。一张张漂亮而含义深刻的手抄报，凝聚了国人的百年强国梦，也表达了同学们对英雄的敬仰。</p> 六年级组 <p class="ql-block"> 作业主题:走进阅读的三境界</p><p class="ql-block"> 设计说明:有人问，爱是什么？在我们今天推荐的这本书里，你能找到答案。爱，是人类最美好的情感。爱，是无法磨灭的。爱，是善心和本性。爱的教育当之无愧是爱的教育。为了培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，读好整本书，我们围绕《爱的教育》，设计了本次以“走进阅读的三境界”为主题的特色作业。所谓“三境界”，是指“粗读知其貌”“通读晓其事”和“精读品其味”三部分，力在提高学生在阅读小说时，梳理人物关系的能力，品读人物品质的能力，具备对祖国、对父母、对同学、对周围人爱与尊重的能力。正如《爱的教育》里说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”</p> <p class="ql-block"> 语文作业设计要依托文本的基础点，切入生活的链接点，铺设探究的互动点，突显语文的本色点。语文组全体老师将不断优化、完善作业设计，在减少作业量的同时，丰富作业形式，提高作业质量，不断提升学科素养，向着学科育人的目标迈进。</p> <p class="ql-block">图文:语文教研组</p>