做真实课程，叙童真故事——苗苗幼儿园城西分园课程故事分享交流活动

高平市苗苗幼儿园城西分园

为贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师课程建设水平，让幼儿真正成为学习的主人，同时助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，有效推进课程落实。2022年11月10日，我园开展了“做真实课程叙童真故事”分享交流活动。 　　为此，我们特意邀请了总园业务园长杨霞老师以及教研教务组的各位老师到我园进行指导。 课程故事分享 　　活动中，各班教师从课程缘起、课程推进、课程实施策略、幼儿学习与发展等方面展示了以幼儿为本，以生活为源，以问题为索的课程生长成果。呈现了他们在课程生成实施过程中的所思、所想、所做；一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获得自我发展的独特经验。 精彩点评 　　活动结束后，杨老师围绕亮点和不足对本次活动作出精彩点评。她指出：从本次课程故事分享活动中可以看出，老师们更加深刻地理解了课程故事的含义，教师的儿童观、教育观、课程观也在悄然发生着改变，看到了教师心中有目标，眼中有儿童。作为教师，只有走进幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程故事。但在课程实施的探索之路上，仍需要我们且思、且行、不断改进和调整。 　　杨园长一行还对我园各班级的自主游戏活动开展情况以及环境创设进行了指导，强调幼儿园环境创设要回归儿童立场，环境设计的创意要来源于幼儿的生活，设计时要邀请幼儿参与，布置要满足幼儿的需要，环境评价要追随幼儿的反应。而我们教师要做有准备的环境设计者，积极的旁观者、有效的支持者与记录者。 　　一次活动，一次收获。相信这次活动能进一步激发我园教师带领幼儿研发班本课程的热情，在“课程”这一跑道上跑出自己的精彩，为幼儿园高质量发展打下坚实的基础。