“美”在云端爱在线上——合水路小学美术二组市级督导线上教学活动总结

陈晓珺

停课不停学，携手在“云端”。为了进一步落实“双减”政策和“五项管理”各项要求，深度落实新课标理念，以“三维四度”课堂模式为抓手，深化教育教学改革，突出学生的主体地位，助力学生生命成长，培养德智体美劳全面发展的时代新人。兰州市人民政府教育督导委员会办公室组成督导评估组于11月10日和11月11日两天对我校进行线上听评课督导评估。 　　为充分呈现优秀、精彩的课堂，美术二组老师们高度重视此次活动，仔细研读课标，结合学生居家材料的准备情况以及线上授课模式的特殊性精心备课、认真撰写教学设计，通过线上试课、听课、研讨、再听课、再评课的方式，聚焦新课标，从教学过程、导入资料选择、重、难点的突破、教学方法的渗透、设备的调试、网速的检测等全方面进行深入研讨。 　　郭登举老师教授的四年级课程《乘风破浪》以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐，学生可以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。本课以中国第一艘航母“辽宁舰”的交接仪式导入，唤起学生的爱国激情，从而对船更感兴趣。让学生欣赏名作，引导学生初步培育审美感知、丰富审美体验；同时落实我校课程建设中“九个一百”的要求。之后了解船的外形结构，感受不同的船的主要外形特征，然后根据实践目标进行具体的绘画技术的相关指导。 　　陈晓珺老师执教的《飞行梦工厂》是湘教版小学美术五年级上册的课程，是一节集知识性、趣味性、创作性为一体的设计·应用学习领域的课程。五年级的学生，他们活泼好动、好奇心强，追求内容的故事性、趣味性，具有较强的动手能力，但较少关注材料的应用及美术与其他学科的联系，为此本课定位于知识渗透型学习，育德育、智育于美育中，引导学生由“美术与自我”逐步走向“美术与文化”。本课由短片《人类飞行史》导入，指导学生学习飞机的种类和用途，了解飞机的外形结构和造型特点。让学生掌握正确的折纸飞机的方法，培养学生动手的能力，体现思维的发散力。培养学生物以致用的设计理念，树立科技强国的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。 　　水是最常见的物质形态，鱼儿离不开水，花儿离不开露，人类每天都离不开水的滋养。没有了水，生命就会终结。许倩倩老师执教的六年级上册第九课《生命的甘露》。从学生的学习兴趣出发，结合学生的生活经验，激发学生学习的主动性，在已有的经验的基础上学会探索与运用，提高欣赏能力。学生在活动当中，引发兴趣、体验设计的快乐。在对生活中比较熟悉的招贴画欣赏中，学生进行感知体验，展开探究性学习，发表自己独特的讲解，成为学习的主人。学习设计一幅保护地球水资源的招贴画为知识与技能目标，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环境友善的情感、态度价值观。让学生在日常生活中关心绿色环保知识，并且养成节约用水的好习惯。 　　授课结束，督导专家崔腾戌、王晓娇两位老师和王国俊校长与授课教师在线上进行交流和指导。专家们有针对性地对每位老师的课堂教学进行剖析，肯定课堂的亮点，对教学的提升给予了建议。亮点： 1.课堂注重“文化育人”。新课程引领下的课堂更注重探索文化育人，唤醒学生的文化自觉性，是立德树人中不可缺少的部分。 2.新课标理念在课堂中的渗透做的好，通过名画欣赏注重培养学生的审美感知能力，整体课堂建立起来的主人翁意识很强，让学生做生活和学习的主导者，培养主人翁精神。 3.课堂参与度高。课堂师生互动形式多样，有助于学生沉浸式、深入式学习。 4.三单的设计与使用保证了课堂的有效学习，课堂的组织有序，从中足见平时课堂做的扎实有效，训练有素！建议： 1.线上教学的特殊性，对于课堂学习过程和评价过程的展示可以搭建线上自习室，利用班级群的优势变成作业评价互动群。 2.注重教材的衔接与贯通，注重学段之间的衔接。以整体视角去考量问题的设置，教学提问的学生数量以及回答后的补充，对回答错误的同学注意引导。 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。我们将继续以课堂为主阵地，做好疫情期间的常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。