反思，总结，前进——初三年级期中考试质量分析会

林琳

学生

老师

年级

备课组

初三

教学

课堂

成绩

进行

期中考试

　　在落实“双减”政策，践行“新课标”理念的大背景下，为进一步总结经验，有效推进下一阶段的教育教学工作，2022年11月13日晚上8点，海南省农垦中学初三年级在多功能B召开了主题为“反思、总结、前进”的期中考试质量分析会！

　　 出席本次会议的有王梅南书记、陈学副校长、教务处刘国海主任、年级级长向丽丽及全体初三年级教师。本次会议由年级级长向丽丽主持。

　　 向级长结合本次期中质量调研情况，对初三年级整体情况、班级和各科成绩进行了横向和纵向的比较分析，用详实又精确的数据让在会领导、老师对此次考试取得的成绩及存在的问题了然于心，并提出每个班班主任要对照分数找出班级的目标学生，找到他们的目标分数，在开班级科任教师会议时，把需要进步的分数分解到相应的科任老师等要求。

　　针对接下来年级的工作，向级长从班主任及科任老师、各备课组、体育测试、学生反馈、后进生转化等方面做了细致的部署安排。

　　最后向级长对下阶段工作做了详细的安排，并希望教师们可以继续钻研教学，勤恳付出，带领学生取得更好的成绩。

语文组

　　初三语文组备课组长黄芳老师列举了本次期中考试语文科目全年级三率一分情况，并展示了优秀答题卡。黄老师指出存在的主要问题：

1.部分学生还没有毕业班应用的紧迫感，自主学习的内驱力不强。

2.在学习强度不断增加的情况下，学习弱的同学出现了不同程度的厌学的现象。

针对现阶段语文学科存在问题，黄老师明确下阶段工作安排:

1.选择性的上完九下的重点课文。

2.加强古诗文的背诵及鉴赏能力。

3. 隔周对作文进行专题写作训练。

最后，黄老师提出提高学生成绩相关的措施：

1.对待有可能上A率的学生要重点关注帮带。

2.对待学习弱的学生要以掌握课本的基础知识为主，要注意分层教学及分层作业。

3.对待学习中等的学生要鼓励他们向优生看齐，坚持稳步提高成绩。

数学组

　　数学备课组组长何桂珠老师主要从学生得分情况和下一步主要解决的问题及措施两大方面进行总结。何老师详细分析了此次期中考试数学试卷各小题得分人数及失分情况，并提出数学组下一步主要解决的问题是严抓学生的基础，利用周三晚修补差，坚持进行小测，定期布置、抽查优生的拓展情况。

英语组

英语组备课组组长林霞老师说我们要转变的是观念，要强化的是责任，要端正的是态度。在分析完本次英语考试成绩后，林老师给予英语组所有科任老师今后几点教学建议：

1.重视学生学习方法的培养。

2.重视抓基础、抓常规、抓平时。 对每一个环节，从备课、上课、作业布置、批改、训练、考试、讲评等每一个方面都要进行认真思考。

3.多渠道努力提高我们自身专业素质。

4.讨论和完善初三下学期的复习冲刺计划。

政治组

　　 针对本次政治学科期中测验暴露出的问题，政治组备课组组长向丽丽老师提出了具体的解决措施：

1.及时检查所有学生的笔记。要求清晰、明了、完整，检查笔记过程中及时发现学生的课堂听课效果、及时调整。

2.注重教学效率。对重点、难点、易混点制成专门的知识点清单；增加对学生的课后调查，结合学生对老师教学情况的反馈及时改正和调整。

3.注意学生的关系，让学生喜欢老师，才能更好地提高教学质量，“近其师，才能信其到”，建立良好的师生关系，才能有效提高课堂效率。

4.注意学生的反馈，“知之为知之，不知为不知”，学生不懂得地方始终是我们教学的重点。对学生练习中的错题分门别类进行归纳，讲解和指导。

5.注意学生的积极性，“兴趣是最好的老师”，教学中要注意调动不同层次学生的积极性，表扬、鼓励、激励是常用的方法。优生：严格要求+难度打击；中间生：适时鼓励+学法指导后进生：耐心引领+亮点放大。

最后，向老师和大家分享了一句话，用来勉励各位同仁：奔跑在备考的路上，需要拼搏、需要努力、需要智慧，更需要准确的方向和科学的方法。

历史组

　　历史备课组组长洪艳宁老师针对上半学期学情和本次历史考试情况进行总结，并提出历史组下一步工作任务是：

1.强化训练，广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2.个别辅导，配合年级工作，对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。

3.在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。

物理组

　　物理备课组组长符志浩从以下四个要点进行阶段总结。

一、试卷分析及各班对比。

二、错题分析。

三、已有措施：

1.互相听评课——保障教学效率；

2.定期开展集体备课活动；

3.开展专题训练——填补学生空缺；

4.重视学生课堂笔记。

四、未来措施：

1.提前开展学生规范答题模式；

2.开展特色学科组活动；

3.落实培优补差方式和内容；

4.各班定好A率培养目标。

化学组

　　化学组备课组组长王惠民老师详细分析此次化学成绩，并总结答卷中的主要问题的原因分析，最后分享了近期化学组教学活动侧重点：

1.鼓励、组织老师们相互听课评议，找问题想方法，提高课堂教学效率。

2.进行十分钟基础知识过关测试，夯实基础，提高应试能力。

体育组

　　 最后做分享的是初三体育组的林明杰老师，林老师说：本学期第一次测试能看出学生对体育重视程度加大，在很多学生身上都看到对分数的渴望，我们在学期开始就对学生进行思想动员，引导学生确立目标和努力方向，课堂上对考试的项目进行技术分析，指导学生根据自身情况进行中考选考项目选择，由于一部分学生对中考体育的认识不够，造成平时训练不积极，我们后续会加强思想教育，端正学习态度。通过本次测试，需要改进的地方：

1.改变教学策略，体育课上由常规跑转向专项练习跑（变速跑，追逐跑，速度耐力跑），原有基础上加大训练量改进动作技术，提高成绩效果；

2.很多学生并没有准备跑步鞋进行体育训练（有的是板鞋，帆布鞋）；

3.许多女生还是穿着校服外套进行测试（小问题）；

4.一些选考项目选择游泳的学生还没有发游泳训练视频，后续加强引导。

会议的最后，由王梅南书记作总结讲话。她肯定了各位老师在过去半个学期中的努力，对期中考试中暴露出的问题作了点击。

　　王书记在会后还对全体初三教师分享了几点教学思考：1.教师的教与学生的学：课堂上学生深度扎实的自主学习来自老师多手段、多方式、多方位的有效组织引导指导。课前精心精细精致精准，换位思考设计准备。2.处理好个人的智慧力量和团队的智慧力量：协作关系双向奔赴，良好同事间师生间家校间关系构建及维系呵护。3.把握好教与学的度：进度与适度、实度，广度与深度，难度与易度。教材的取舍整合，课堂时间的分配，课内与课外的学习任务布置及完成。4.课堂主阵地的时间、效率、效果、效益、质量：课堂既是老师与学生学习知识技能，又是民主平等展示才华、人品、人格、水平、能力的平台。不较劲而较真，不傲气而傲骨。

　　 初三年级的所有老师备受鼓舞，他们意气风发，干劲十足。下阶段，全体老师将在王梅南书记的指导下，按照年级部署，扬鞭奋蹄，不断提高教育教学水平，促进初三年级教学质量再上新台阶！