<p class="ql-block"> 北风潜入悄无声，未品秋浓已立冬。在这个特殊的日子里，虽然大家无法相聚在校园里，无法在教室里欢声笑语，但在家里我们也可以快乐学习。在这样一个特殊的时期，我们利用多种形式的作业充分地调动孩子们的积极性参与线上学习，并从中有所收获，有所成长。</p> <p class="ql-block"> 同学们每天都能在下课后第一时间查看作业，了解作业内容和要求，绝大多数同学都能在规定的时间内保质保量的完成当天作业。老师也对学生的上交作业、优秀作业、作业订正情况做了积分统计，学生们能根据每日积分情况作出及时的调整。</p> <p class="ql-block"> 在同学们端正的学习态度下，我们能看到很多优秀作业，他们的作业书写规范、整洁、正确率高，老师都对他们予以表扬！部分同学的作业中出错较多，但是在一遍遍的反馈、订正的过程中，渐渐看到了进步。不仅仅掌握了知识，更多的是学会了不放弃、不服输。</p> <p class="ql-block"> 在作业形式上，同学们不仅有常规的生字书写、词语抄写，还有大量读文、读词语的口头作业。在老师的一次次耐心指正下，同学们渐渐把词语读准了、课文读通顺了。从开始的不自觉读课文、随意瞎读词语，到现在提前熟悉课文，自学生字词，可以看出学生的主动性和自觉性在一点点的提高。</p> <p class="ql-block"> 除此之外，老师根据单元语文要素，布置了相关的学习任务，同学们提前做好充分的预学准备，上课的效率大大提高。在结合上课内容，做相应的练习题，知识得到了较好的巩固。</p> <p class="ql-block"> 在学习之余，同学们也没有放松钢笔字的练习。跟着老师分享的书法指导视频认真练写，还在班级中主动分享自己的练习成果。</p> <p class="ql-block"> 我们还在班级开展了“好书推荐”“神话故事会”等活动，积极引导学生博览群书，厚积薄发，培养终身阅读、爱阅读的良好习惯。同学们将好书推荐制作成视频，在班级中分享。有的同学们还突发奇想，做起了图书借阅规则，甚至还开起了小书店。</p> <p class="ql-block"> 同学们将阅读神话故事时感受到的神奇想象运用到自己的练笔作业中，在老师的点评和建议下，同学们的练笔有了很大改观。他们的笔下有神奇的生物，有奇妙的事情，有不凡的神力，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 线上学习虽不如面对面来得真实、高效，但不同种类和形式的作业却能有效的查漏补缺。同学们借着这一份份的作业和一次次的订正，培养着良好的学习习惯和端正的学习态度。愿疫去花开，我们重返校园时，每个孩子都没有掉队，依然能自信从容的步入正轨。</p>