<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 冬春无异色，朝暮有清风。疫情骤起，生活节奏变了，授课方式变了，但二中人执着勇毅的担当精神上下一辙、如一未变。</span></p> <p class="ql-block"> 节点决定起点，开局关系全局。第二中学接到教育局关于线上授课通知后，校领导随即启用预案，召开由德育系列领导和包学年教学领导参加的线上授课启动大会，<span style="font-size: 18px;">厘清分工、压实责任。</span>校领导又召开班主任会议，明确网课职责、落实网课要求。全校由上至下，形成联动式管理，网格化运作，为线上授课的顺利开展提供动力保证。</p> <p class="ql-block"> 第二中学严格遵守教育局线上授课要求，从统一思想、提高站位到按序部署、跟进落实，从线上授课、课后管理到齐抓共管、反馈改进，所有的工作有章可循、有序推进。</p> <p class="ql-block"> 云端授课放异彩，线上育人绽芳华。全体二中人闻令而动、听令而行，知责于心、担责于身、履责于行，唱响线上授课三部曲：课前三聊、课中三动、课后三访。</p> <p class="ql-block"> “课前三聊”：聊作业、聊居家、聊憧憬。教师以此获悉学生作业的书写情况，缓释网课给学生带来的焦虑情绪，绝好地开启新课的曼妙之旅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “课中三动”：视频会议、师生互动、角色互换。视频会议的动态画面，“问答式”的课堂调动、师生主客角色的互换，这三种“动态”的授课方式最大限度地监管与激发学生学习状态和兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “课后三访”：“访”作业、访学生、访家长。教师可及时捕捉学生思想动态，随时开展家校联动，顺时做好教学调整，极限提高线上教学效果。</p> <p class="ql-block"> 走过了千山万水，仍需跋山涉水。我校教师虽勤于云端、敬于线上，但网课之路遥而无期，学生必定积倦生怠，为<span style="font-size: 18px;">协助班主任和任课教师发现、梳理、整改问题，德育系列领导和</span>包学年小组领导每节课都穿梭于各直播间，采取分散与集中的方式对网课积存的顽疾进行灵活处理，为师生教与学的高效开展保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。学生在学习上动心、入心、走心，教学成果才能沁心、美心、醉心。二中师生别致的“教”与“学”注定会有异样的收获，为了跟进检测学生网课的学习效果，我校于11月6日、7日开展了“学生线上学业阶段测试” 。</p> <p class="ql-block"> 检测命题的范围为近期网课所学内容；为了确保测试的真实性，测试以视频会议形式进行，要求可观测到学生上半身和桌面，由班主任和任课教师全程监考；教师利用问卷星、云课堂、家校本等软件收集试卷，统一标准、线上批阅，本次测试能客观、公平、公正地反应学生网课期间的真实表现，师生共同查摆线上教与学存在的问题，及时整改，以便全面打赢线上授课攻坚战。</p> <p class="ql-block"> 家校同心，其利断金。我校各班级依据近期网课的实际情况，自行组织并召开了“线上家长座谈会”，在家校双方明确网课的长期性、艰巨性、重要性的同时，为网课的制度化、规范化、高效化找到了最佳契合度，推进了网课优化发展。</p> <p class="ql-block"> 各位班主任向家长反馈了孩子疫情期间网课的学习状态、焦躁的情绪、不良的心里等问题，对班级的整体和个体都做了客观的评价，同时向家长明确如何调整孩子心态？如何协助教师做到跟踪问效？如何科学、准确地规划孩子的未来……只要家校携手坚守好网课阵地，就能确保孩子的身心无恙、前途有光！</p> <p class="ql-block"> 北冬悄至，“疫军”突起，全民抗“疫”，云端授课……注定了这是一个不平凡的冬天。</p> <p class="ql-block"> 上下同欲者胜，同舟共济者兴。二中全体师生守初心、严纪律、践使命，居家不离“岗”、在“位”不松懈 、抗疫共担当，用无言大爱只为春风暖花蕊，静待题名五色春！</p> <p class="ql-block">撰稿编辑：孙广涛</p><p class="ql-block">照片提供：各系列负责人、班主任</p><p class="ql-block">审 核：高友庆</p>