<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">如果我是参天大树，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">我决不小看你——这谦卑的泥土。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">你默默无闻身居最底层，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">奠定了我脚下厚实的基础；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">我挺拔的身躯，高大的树冠，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">那是你今天的骄傲昨天的蓝图。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 初冬渐临，细雨不断，孩子们与泥土巧妙相遇！雨后的早晨，孩子们突然间在教室里发现了泥脚印👣，不由自主的讨论了起来！</p> <p class="ql-block"> 看到孩子们兴趣如此浓厚，我们开展了本次活动：遇上泥 • 黏上你。那我们和泥土会有怎样的故事发生呢？让我们一起去看看吧！</p> 寻泥 <p class="ql-block"> 当我们在小公园游戏时，孩子们发现幼儿园草地旁、菜地里有许多泥土。大家提议带上工具去挖泥土。</p> <p class="ql-block">👦越越：老师，这是泥土吗？</p><p class="ql-block">👩🏫王老师：不是的，这是沙池里的沙哦！</p><p class="ql-block">👧硕硕：那我们再去找找吧！</p> <p class="ql-block">👧可心：老师，我在菜地里找到了泥土，你看呀～</p> <p class="ql-block">👦冬冬：老师，快来快来，这里也有泥土！</p> 识泥 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">问题：所有的土都是一样的吗？</b></p><p class="ql-block">👧开心：我见过黄色的土还有棕色的土。</p><p class="ql-block">👦诺诺：为什么泥土的颜色不一样？</p> <p class="ql-block"> 于是， 我带孩子们认识了不同特质的泥土，让孩子们感知不同泥土的不同特性。</p> <p class="ql-block"> 因为有了这次寻泥活动，孩子们对泥土的讨论更激烈了；“泥土里面有蚯蚓”“我见过黑色的泥土”“泥土还可以盖房子”等等，带着孩子们的疑问，我们开展了“泥”好呀亲子调查活动，在调查中幼儿用画一画，爸爸妈妈帮忙写一写，一起记录着泥土的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 晨谈时，孩子们就迫不及待分享了自己对泥土的认知。介绍着自己和爸爸妈妈一起完成的调查表！</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的分享，大家知道了：原来有这么多不一样的泥土呀！那我们幼儿园里有哪些呢？我们一起去找找吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 通过</span><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">闻一闻、摸一摸、捏一捏、看一看</span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">，来观察泥土，探索泥土！</span></p> 玩泥 <p class="ql-block"> 在与幼儿的聊天中我们发现，孩子对于泥巴是想玩而不敢玩：有的孩子觉得里面有小虫子好害怕，有的孩子则是怕弄脏了衣服遭到父母的责骂，因此，我们为幼儿创设了亲近泥土的机会，让他们能够无拘无束地玩泥、亲近自然享受参与活动的乐趣。</p> （一）挖泥巴 <p class="ql-block"> 通过对泥土的探索活动，孩子们对泥土有了更深的认识，原来泥土里面硬硬的颗粒物是沙子，原来因为泥土的保水性和渗水性植物才会慢慢长大...原来泥土居然如此‘神通广大’。</p> （二）运泥土 （三）捏泥巴 <p class="ql-block">👧思佩：老师，快来看看我的泥巴手👋！</p><p class="ql-block">👩🏫老师：你怕脏吗？</p><p class="ql-block">👧思佩：不会呀，泥巴真的太好玩了，捏起来比橡皮泥还要软呢！</p> 我们的作品 （四）画泥画 <p class="ql-block"> 在作画时，有的幼儿<span style="font-size: 18px;">直接拓印自己的小手掌🖐️，有的幼儿👶</span>使用线条创作着作品，会用沾了泥巴的手在纸上涂涂画画！这个过程其实也是在潜移默化中培养着幼儿的前书写✍️的兴趣。</p> （五）踩泥坑 <p class="ql-block"> 穿上雨靴，让我们一起跳泥坑吧～</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教师思考</span></p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“艺术领域的学习要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”幼儿根据泥土的特性尝试团捏制作泥塑手工，在动手操作过程中，小肌肉得到了很好的发展。</p> 爱泥 <p class="ql-block"> 泥土在日常生活中很常见，我们在泥土中播种，收获新鲜的食物、我们品尝美食，感受泥土给人类的美好馈赠。快来看看我们的种植活动吧。</p> 后记 <p class="ql-block" style="text-align: center;">1⃣️认识泥塑</p> <p class="ql-block"> 它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑在民间俗称“彩塑”、“泥玩”。</p><p class="ql-block"> 小朋友们听的津津有味，都在感叹中国民间传统艺术“泥塑”的伟大。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2⃣️绘本故事《小泥人》</p> <p class="ql-block"> 作者用真的泥巴来画画，教孩子们怎样做泥巴，怎样玩泥巴，真是独巨匠心。让孩子们也体验到了玩泥巴的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3⃣️音乐《泥娃娃》</p> <p class="ql-block"> 幼儿学会了认真倾听音乐🎵，能够理解歌词内容，感受泥娃娃的感情变化，学会关爱别人，萌发同情心！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">4⃣️科学《有趣的溶解》</p> <p class="ql-block"> 看到搅拌后的泥土，有小朋友说：老师，这个好像我妈妈喝的奶茶🥤哦！😊</p> <p class="ql-block">👧小七：这个泥土搅拌后，水上有东西哎，是不是泥土里的呀？</p><p class="ql-block">👦霖霖：这个好像是树枝🌿！</p> <p class="ql-block"> 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解💧现象。在玩玩讲讲中，发展幼儿的思维，激发求知欲！幼儿也能用简单的语言把自己的发现告诉老师👩🏫和同伴👦👧！</p> <p class="ql-block"> 大自然是人类最好的老师，它汇聚了生命的律动与成长的真谛。在和孩子们探索相关泥土资源信息的过程中，我们感受着泥土的芬芳，享受着泥土带来的乐趣，孩子们懂得要保护土壤，爱护环境。当然泥土的奥秘远远不止这些，我们探索的旅程还没有结束，期待我们在探索的路上有更多的发现，收获更多的成长。</p> <p class="ql-block">撰稿：王培培</p><p class="ql-block">照片：小四班老师</p><p class="ql-block">审核：陈月香</p>