教研活动美篇

花蕾

今天，我们迎来了本学期第一次的幼儿教研组的活动，经过一上午的等待，我们终于等到了张校和徐组长，每次的教研活动，我们都收获很多，期待着这次的成果。 　　由于时间关系，张校和徐组长分头开始进行听课。这节是王娜老师给中班小朋友带的数学活动《区别上、中、下》。王老师是新来我园的一位教师，这次活动，她提前一个星期就开始做准备，准备了充足的教学材料，为了让孩子们能够形象直观的理解上、中、下，她到处搜集有用的教具，虽然在课堂上孩子们纪律有点乱，但是对于一名新接触幼儿课程的老师来说，能把握好教学流程，这样就很不错了。 　　同时进行的课程是大班乌日娜老师给小朋友讲的《区分1—10单数和双数》。在活动开始前乌日娜老师带领小朋友做游戏《抱一抱》，让小朋友通过做游戏知道两个小朋友抱在一起，就变成朋友了，没有朋友就是自己一个人。引出单数和双数，然后讲解如何区分1—10的单数和双数。实际操作，让幼儿通过自己实际体验操作去真正理解单数和双数。 　　第二节是大班老师李荣丽给小朋友开展的艺术活动《风铃叮当》。这节活动是主题活动《风》中的一节活动课程，孩子们通过听一听，看一看，动手去操作去理解风铃的声音发出是由于风吹动物体，物体相撞发出的声音。通过自己动手实际操作去体验串联的方法。 　　课后，我们收到了徐静组长对我们的活动课程的反馈，让我们对自己的课程不足之处有了清晰的思路。 　　张校对我们王老师的课也进行了课程评价，王老师看了以后认识到了自己的不足之处，下次更精心的进行准备。 　　通过领导们的评价我们充分的认识到了自己的不足之处，非常感谢领导们对我们每个环节的认真评价，让我们认识虽然每位老师都有自己的优点，但是不足之处还是很多，希望老师们下次能够更加认真的备课，在平时的教育活动中也要认真准备，准备出一节适合本班幼儿发展需要的课，准备出一节能够让幼儿真正体验到的课程。