<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">10月的一天，大家到操场上拍球，拍着拍着就有小朋友看到了围栏外的大家伙，大家球也不拍了，都跑去围观。你一言我一语的说着什么？我发现孩子们的兴致很高，就着这个时机，我们席地而坐，一起观察了起来，根据大家的生活经验，一起来说一说、看一看这个大家伙叫什么？它是怎么工作的？最后大家一致认为它是吊车，是来帮助小区居民吊东西的。</p> <p class="ql-block"> 回到班级以后，我在网上找了相关图片，验证了孩子们对名字的猜测。原来这是一辆汽车吊！汽车吊，又叫汽车起重机，是装在普通汽车底盘或特制汽车底盘上的一种起重机，它是把汽车和吊机相结合，它的特点是方便灵活、工作效率高，主要用于工程建设。原来它是工程车的一种！就着这个话题和孩子们兴趣，我又带着孩子们了解了更多的工程车！</p> <p class="ql-block">接下来各种关于工程车的活动也相继开展。</p> <p class="ql-block">艺术活动</p><p class="ql-block">通过进一步的对各种工程车的观察，孩子们了解了一些工程车的特点和作用。我们开展了艺术活动！让幼儿通过自己的观察画一画自己最喜欢的工程车，还可以自己去设计自己独一无二的工程车！</p> <p class="ql-block">接下来是动手创作时间。</p> <p class="ql-block">大家画的都很不错！画完后孩子们一起欣赏了自己和同伴的作品！</p> <p class="ql-block">我也请几个自己设计工程车的小朋友给大家介绍了他们的设计理念。我们一起来听听他们是怎么说的吧！</p> <p class="ql-block">这一下又提起了很多小朋友创作的兴趣，有的小朋友表示还想再试一试，画一个属于自己的独一无二的工程车！我告诉他们可以利用区域活动到美工区进行设计和创作！</p> <p class="ql-block">紧着接我们又学习了关于工程车的歌曲！唱一唱、动一动，更进一步的巩固了工程车特点，了解了它们的工作环境！</p> <p class="ql-block">建构活动</p><p class="ql-block">建构主题《工程车建学校》</p><p class="ql-block">孩子们先是设计学校的图纸，然后投票选出了两幅图纸进行搭建。</p> <p class="ql-block">通过昨天的区域活动我就发现，有了工程车的加入，孩子们的建构的兴趣更高了，一到区角时间，想玩建构区里的孩子更多了！</p> <p class="ql-block">绘本欣赏</p><p class="ql-block">欣赏绘本故事《好厉害！工地上的车》</p><p class="ql-block">让小朋友在观察各种各样工程车的同时，也能感受到在建造过程中工程车们的团结与协作！</p> <p class="ql-block">社会活动</p><p class="ql-block">《特殊的车辆》</p><p class="ql-block">这一节活动是个意外！因为孩子们最近都在研究工程车，119那天当我给他们观察消防车时🚒，突然有个小朋友说到：老师！消防车好大呀！它是不是和土方车一样高？接着又有小朋友说到：老师消防车是工程车吗？既然发现了孩子们的疑问🤔️，我们又开展了一节关于特殊车辆的活动！让幼儿了解了一些比较常见的特殊车辆！并告诉他们特殊车辆和工程车的区别！</p>