<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 近些年来国家对传统文化的愈加重视，“书法进校园”得到了更为广泛的认同。书法教育进课堂并不旨在让每一学生成为书法家，然而，让每一个孩子写就一手好字，以此更了解中国传统文化，并为终身学习奠定基础，却是每一个华夏儿女的责任所在。书法教学的实施不仅能有效实现对学生艺术修养的培养，同时还推动了我国优秀传统文化的传承与发展。</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我们非常有幸请到了“翰墨书法社”的廖老师，他带领着滨湖学校六年级的孩子们走进书法课堂，一起感受书法的无穷魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 正如语文组组长丹丹老师所说的“书为心画，字如其人”。的确，书画是书写内心情感的，是表现人内心世界的一扇窗户！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 廖老师强调，要写一手好字，首先要注意“三姿”：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">坐姿： 头正、身直、脚放平、肩放松。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 握（笔）姿 ：握笔姿势好不好，通过自己左手食指用五个“1”检测出来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 看！孩子们学得多认真！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 运（笔）姿：有部分同学是勾手写字不仅字写不好看还造成头低、近视眼、背驼、脊柱侧弯。而正确的运笔姿势是：横、撇用手腕“摆”，竖、捺用手指“缩”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 如果把笔画比喻成机器的话，那组成机器的零部件就是“顿、摆、缩、停、弹”比如：一个横画就是：顿-摆顿；悬针竖：顿-缩-弹。任何笔画可通过这5个动作技巧组合出来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 顿：上尖下粗、短、直、尖是它的特点。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 摆：用手腕发力由左向右摆出。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 缩：用食指勾笔向下拖动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 停：任意动作切换时笔尖原地稍停。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 弹：笔从纸面弹出形成笔锋。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 来， 看看我们几个月的学习成果吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 康有为说：“书虽小技，其精者亦通于道焉。”技近乎道离我们还过于遥远，在书法的道路上我们还在蹒跚学步。然而向道之心不改，因書法艺术已融化在我们的生命中，成为一种独特的精神支柱。学习书法，感悟书法，涵濡至厚，其气自华。</span></p>