<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 古人云：“言为心声，言乃说，心乃思。”数学是思维的载体，语言是思维的外显，思维在很大程度上借助于语言来实现。因此在数学教学中要关注学生的思维发展，前提是关注语言表达能力的培养，以数学表达促进思维发展。 口才是学生综合素养的体现，口才的训练贵在持之以恒，万里长征始于足下。为进一步落实新课标，培养学生的数学思维能力和语言表达能力，全面发展学生的数学核心素养。根据学校工作安排，莒南县第一小学举办线上“我是小名师”素养展示活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动主要分为两个阶段，第一阶段先在班级评选，第二阶段是年级评选。</p> 一、班级评选 <p class="ql-block"> 班内评选，要求全员参加，根据年级组选定的讲题内容，学生按要求在规定时间内上交视频，并按照4：6的比例评选出本班的一二等奖，颁发电子奖状。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 虽然时间有限，但是孩子们依然经过精心准备，在讲题的过程中，自信满满，题目讲的很清楚，思路清晰，语言简洁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小老师们，讲解的非常精彩！他们声音洪亮，仪态大方、板书认真规范、讲起题来头头是道。经过激烈的角逐，最终评出了一、二等奖，并颁发电子奖状。</p><p class="ql-block"> </p> 二、年级评比 <p class="ql-block"> 根据班级评比结果，每班推荐3名同学参加年级评选。</p><p class="ql-block"> 经过一夜休息，参加年级比赛的同学精神抖擞，早上8点20分，进参赛群等候，8点30分，负责人准时发放题目，8点45分上传视频。8点55分之前，老师把学生的视频上传到指定位置，短短的时间内，可谓“惊心动魄”。按照指定时间，参赛选手需要一遍完成录制，这对他们来说，要求很高，需要在极短时间内，认真构思讲题流程，精心设计讲题台词。</p><p class="ql-block"> 听，他们讲题时思路清晰、讲解流畅、自然大方的进行讲解；抓关键词、找条件、寻找题目的切入点、归纳解题步骤。在讲题过程中不仅有知识点的概括，还有数学思想和方法的指导，很好的提现了孩子们的数学素养。</p> <p class="ql-block"> “小老师”们不仅展现了对知识的掌握程度，更凸显了将知识转化为方法的能力，充分体现了他们的数学素养。让我们一起领略他们的讲题风采！</p> <p class="ql-block"> 此次讲题活动是对学生逻辑思维能力、语言表达能力和语言运用能力等方面的综合考验，这些能力与素养的运用都将依托“小老师”的角色得到锻炼和提升。同学们不仅意识到“知其然，知其所以然”的重要性，而且提高了数学自信心，从而进一步的认识数学，挑战数学，玩转数学，用不一样的眼光，从不同的角度，探索发现更多的数学奥妙。</p><p class="ql-block"> </p>