开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能----中学新任职校长班线上主题研修活动纪实

齐齐哈尔市教育教学研究院

2022年4月《义务教育课程方案（2022年版）》正式发布。新课程方案指出义务教育学校应“加强综合课程建设，完善综合课程科目设置。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。”新课程方案的发布及实施是对学校发展格局的一次重新建构，对每所学校都至关重要。校长既是学校教育教学的管理者，也是实施新课程方案的践行者。在探索中他们有喜悦，也有困惑；他们渴望展示、交流，也期望获得启迪、提升。市教研院发展培训部（干训）以多种形式开展了中学新任职校长培训班第三阶段培训，于11月11日下午通过腾讯会议组织中学新任职班213名校长在线主题研修：请他们结合本校实际情况，畅谈中小学校应如何开展跨学科主题教学，实施大单元、主题化、项目式、任务群等综合性教学活动。同时聘请了齐齐哈尔市中小学校长培训特聘专家铁锋区第二十九中学校长赵冬雪、依安县泰安学校副校长孙亚杰和建华区第二十一中学校长于景春作为特邀点评嘉宾参与研修活动。主题研修活动在市教研院发展培训部（干训）副主任孟庆焕主持下，学员与嘉宾深入研讨，互动交流。 　　龙沙区新三十四中学副校长曲娜对“大单元教学和项目式作业”进行了解读，并分享了她们的探究与思考。她谈到：课程方案2022版在深化课程改革的部分里，重点谈到探索大单元教学。在改革教育评价方面，重点谈到了“教—学—评”与之衔接的部分。这为“大单元教学”，“教—学—评”一体的进一步探索、尝试和完善提供了有力的政策支持。可以预见，探索“大单元教学”，促进“教—学—评”一体将是今后一个时期集体备课研究的重点内容。 　　特邀点评嘉宾：铁锋区第二十九中学校长赵冬雪充分肯定了曲娜副校长及新三十四中学在落实新课程标准中的思考与实践，特别是名师工作团队和项目式作业成果引领，起到了示范作用，为其他学校落实新课程方案提供了新的思路与方向。同时赵校长也分享了自己学校，以课题研究为引领，开发24节气校本课程的有益探索。同时希望有更多的学校行动起来，共同打造有我们鹤城特色的“大单元教学”。 　　讷河市育才学校副校长李玉龙围绕“打破学科壁垒，运用单元主题手段驱动知识整合”从“跨学科主题教学”、“项目式教学活动”和“实施大单元主题化教学活动”等三个维度谈了对新课程方案的理解与实践。 　　特邀点评嘉宾：依安县泰安学校副校长孙亚杰首先感谢市教研院发展培训部（干训）与时俱进，亟学校发展和校长成长之所需，组织了这样的研修活动。同时也充分肯定了李玉龙副校长及讷河育才学校在打破学科壁垒，实现跨学科教学方面的有效探索。他指出基于核心素养的大单元教学要增强整体性、递进性和生成性，要发挥专家引领的示范作用，要扎实教研，提升能力，夯实根基。 　　铁锋区第五十二中学副校长张鹤以“有效实施主题式跨学科课程整合”为核心从“跨学科教育背景”、“如何实现从零到一”和“跨学科教育意义”等三个方面畅谈了对有效实施主题式跨学科课程整合的研究和探索。 　　特邀点评嘉宾：建华区第二十一中学校长于景春对张鹤副校长及52中学勇于实践，敢为人先，坚定打破学科壁垒的尝试予以赞同。同时以自己多年前作公开课的经历，阐述跨学科教学的意义。提出了关于学科融合方式的四点思考和教学改革过程融合的四项建议。 　　市教研院发展培训部（干训）副主任孟庆焕对本次活动做出总结：落实新课程方案对中小学教师跨学科教学能力的培养和提升提出了新要求、新挑战。作为学校管理者，该如何组织学校教师开展扎实有效的跨学科主题教学，是摆在我们面前亟需解决的难题。今天的研修活动为我们提供了许多可供借鉴的方法和经验。但适合自己的才是最好的，在实际工作中要因地制宜、因校制宜，打造适合自己学校的跨学科主题教学。 主题研修作业 学员认真参与研修 　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校教育的使命。 “加强综合课程建设，完善综合课程科目设置。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。”是新课标的要求，也是学校教育发展的趋势。新任职班校长，作为学校的管理者要顺势而为、努力学习、积极创新、大胆实践、行稳致远！ 发布部门：发展培训部（干训）主管领导：夏迎春审核领导：侯天宇