优化设计促“双减” 减负提质重“评价”——李海燕名师工作室关于“小学语文学科的作业设计与评价”线上教研

赛罕小语

为落实《内蒙古自治区义务教育阶段小学语文学科作业设计与实施指南》文件精神，2022年11月11日上午，呼和浩特市教育教学研究中心张颖慧老师组织了《呼和浩特市小学语文学科作业设计与评价》的线上专题培训活动。李海燕名师工作室全体成员参加本次活动，旨在通过学习，落实“双减”精神，优化作业设计，进一步规范作业，提升品质，提高质量。 按照日程安排，本次活动既有张颖慧老师对“指南”的解读，也有来自她工作室成员关于“作业设计与评价”的案例分享。会议前，张老师做了周密安排，通过腾讯会议及钉钉群转播的形式，确保全市教师顺利学习。 　　张老师详细解读《自治区义务教育阶段小学语文学科作业设计与实施指南》，使老师们明白了要立足单元，整体规划作业；优化结构，合理统筹作业；关注差异，设置自选作业。 从编写背景、整体结构框架、设计理念三个方面的阐述，明确指出进行作业设计时要充分地研课标、研教材、研学情。 　　张颖慧老师团队中的的四位骨干教师，结合作业样例进行解读，对不同类型的作业设计与评价进行了阐述，为一线教师提供了宝贵的学习资源。 　　本次活动为工作室全体成员搭建了学习、交流的平台。老师们认真倾听，积极思考，对作业设计与评价有了深层次的认识。培训内容值得深思，老师们经过学习内化，形成自己对“优化作业设计”的一些思路和观点，以文字记录灵感，以反思推进教学。 　　减负势在必行，增效永无止境。作业是折射学校教育价值和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点。在今后的教学中，老师们将结合课标、结合教科书、结合学情，优化作业设计，把握新课标提出的“教—学—评”一体化，潜心研究，积极探索在真实的情境下，把学习任务分散到课前、课中，课后，简洁高效地进行作业设计，让“即学即练”成为知识巩固的高效途径，以具体行动践行“双减”。