线上教学互相助，各显神通露身手——“停课不听课”六年级数学组线上教学纪实

和雅臻美•逐梦41

疫情肆虐，学校接到上级恢复网络教学的通知，马上组织全校老师着手准备网上教学事宜。吴校长带头组织，亲自进入六年级班级群坐标；王学容副校长制定计划并分配工作；陈雅静主任实施具体内容并指导工作。六年级教师在各级领导的带领下马上进入开学工作状态。 六年级作为学校的重点年级，更是不能懈怠。大家面临技术不熟练，教材、教参不到位，家中没有电脑等问题，克服重重困难，顺利完成了一周的网上教学任务。大家秉承学校“智慧共享，资源共享，成果共享”的原则，认真备课、积极教研。让我们一起看看，六年级全体师生在网课背后付出的点点滴滴吧。 直播软件 　　“直播”完全是个陌生的存在，四位数学老师微信语音交流如何使用和操作，软件钉钉或者企业微信二选一，其中三位老师没有电脑，坚持用手机直播，已退休的王爱琴老师也不甘落后，不断琢磨。全组人员在组长的带领下齐心协力、团结互助，研技术、研学生、研教材，共同打造高效“空中课堂” 课前预习 　　四位老师直播前一天会在群里推送大教堂微课视频并对第二天要学习内容所涉及的知识点进行指导，把作业和口算题发到群里，做好预习，为第二天的高效学习保驾护航。 直播时 　　虽然学生已经是六年级了，可毕竟是小学生，自制力依然有所欠缺，怎样保障隔屏的学生学得有效，让学习真实发生呢？四位数学老师在直播教学中，不断和学生连麦、视频、互动消息栏交流，形成课堂教学中的师生互动，激发学习兴趣，促使学生学得高效。老师们从第一天的“忐忑直播小白”，变成了那个“听清请扣1”等的“金牌主播”。让我们一起看看四位数学教师的直播风采吧。 　　王爱英老师虽是“直播小白”，但却不甘落后，通过直播前一天的不断琢磨、试播的过程中把自己打造成一名合格的主播。王老师在直播过程中全程用手拿着手机，从“颤抖”的屏幕足以可见王老师的认真负责。 　　从王芳老师亲自制作的屏幕背景就会发现王老师对课堂效果的严格要求，这种态度值得所有教师去学习。王老师的教学由浅入深，精彩丰富。 　　从李小凤老师密密麻麻的教材笔记上，我们就可以发现李老师课前做足了充分的准备，讲解过程中更是触类旁通，举一反三。 　　郭玲玲老师利用手机和电脑同步直播，课堂上，学生通过发语音、连麦等多种方式进行互动，在线课堂的学习氛围十分活跃 作业 　　四位数学老师统一利用小管家软件进行作业全批全改，辅助以微信群进行交流反馈，便于总结学生知识盲点。对于错题或者典型题，四位老师有的是自己录发小视频的方式进行讲解；有的通过直播方式进行了解；有的是让学生当“小老师”讲给大家听，最大限度的来调动起学生积极性；还有一对一的文字回复、语音、电话等多种方式帮助学困生有效地解决问题。四位老师批改作业留下的“痕迹”随处可见。 集体备课 　　第一次当“主播”，大家都有点不适应，陈主任一个星期两次带领数学组教师进行线上交流，老师们积极发言，踊跃献策，交流直播的各种技巧和小经验只为孩子们能够学的开心。 有温度的互动 　　我想在作业批改中最有温度的批改和评语来自于坐标于我们六年级每个微信群的吴校长。吴校长亲自批改六年级各班学生作业，了解学生学习情况。在批改每班的作业时除了用红色波浪线标出学生写的好的地方还附写了大段评语，吴校长用一种接地气的方式让我们感受到吴校长对六年级学生学业的重视和暖暖细流般的爱意。彰显了一位教育管理者的“业界良心”，为这样敬业、专注的好校长点赞！ 　　“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”让我们在吴校长的带领下共同抗“疫”，我们六年级师生定能重聚在美丽的校园，交一份满意的答案。