【学以致用笃行致远】久鑫幼儿园线上居家活动第二周纪实

久鑫幼儿园

学以致用，笃行致远，在幼儿居家期间，教师们克服一切困难，为孩子们创设干净，整洁，具有班级特色的环境。 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面以及日常教育活动起着重要作用。为了进一步拓展教师创设主题墙的思路，促进区域活动的有效开展，提升教师的环创能力及专业化成长，2022年11月12日，我园开展了主题墙和区域创设观摩学习活动。 主题区域观摩 　　本次活动由各班教师解说，以“观摩讲解”的方式全面详细地介绍班级主题和区域环境的创设，全体教师带着学习与欣赏的心态走进每个班级，认真聆听学习，在这个过程中，不断发掘每个班级的亮点，取长补短，共同提升！ 　　 大一班 　　大班组主题区域新颖多样，独特的“中医馆”的开设，将我们的民族特色与游戏有机结合，有效地把生活经验迁移到区域游戏中来，充分调动了幼儿参与的兴趣。 大二班 　　在主题墙中，我们可以看到孩子们主动参与的痕迹；区域中废旧材料的投放，不但增强了孩子们参与和学习的兴趣，也为班级增添了一份独特的色彩。瞧，“便民核酸采样厅”的建立，为孩子们提供了“自主核酸”的条件。低结构，大智慧！ 大三班 　　“小小中国娃”，学习和传承中国优秀传统文化，是一件多么幸福的事！ 　　皮影世界、棋艺博弈、快乐编织，让孩子们玩转中国传统技艺，乐此不疲。 中一班 　　中班组主题丰富多彩，创设的主题与区域环境，有效支持了幼儿探索、学习的经验，充分发挥主题墙与区域材料在幼儿学习中的重要作用。 　　动物是人类的好朋友，生活中，它们是我们的好朋友，学习中，它们也是我们的好伙伴。 　　以“ 动物”为主题的玩教具，帮助孩子们更加快乐自主的学习；“萌宠乐园”，更是孩子们与小动物们的乐园。 中二班 　　“我升中班了”！长大，意味着我更加懂事，更加能干，更加独立…… 　　古色古香的“茶馆”，孩子们品中国茶文化，学中国茶技艺。你来，我们一起…… 中三班 　　在这个丰收的季节里，“秋天博物馆”将秋天留在班级，将大自然化身教育读本，一起读取秋的故事。 　　硕果累累的区角，一定也是你最爱的吧！ 小一班 　　“我爱幼儿园”，幼儿园是我家。温馨的主题区角环境，带给你的不仅是视觉享受，更是幼儿良好习惯常规养成的关键！ 小二班 　　“我的小手真能干”，这里的材料投放，结合小班幼儿年龄特点，具体形象，生动有趣，在看看、听听、玩玩中，提升了自己。 小三班 　　“幼儿园里真快乐”，快乐在这里有迹可循。 　　图书角故事盒子，是幼儿讲述故事的秘密基地；具体形象的区角牌、五颜六色的毛球等，都是快乐的起点。 小四班 　　“我会自己做”，做很多力所能及的事。幼儿园给予幼儿很多成长进步的空间。而小班，是一个起点。 　　多功能娃娃家，让幼儿体验真实的家庭生活；低结构的搭建材料，收获不一般的搭建技能…… 　　如切如磋，如琢如磨。教师们在观摩学习之后，从主题选择、墙面设计、内容选择、表现形式、材料投放、整体感受等层面进行多角度评价，同时对主题墙和区域环境创设的优点和不足进行了评价。 研讨交流促提升主题区域研讨交流 　　观摩学习后，教师们从主题选择、墙面设计、内容选择、表现形式、整体感受等层面进行了多角度评价，大家热烈交流讨论，收获满满！ 十四五课题学习交流 　　针对十四五课题中的美术评价，教师们进行了专业理论学习，结合教育教学过程中的实际经验，从各个角度进行研讨交流，分析阐述了各自观点，互相借鉴，共同进步！ 　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；学无止境，我们任重道远。