广西2022年“国培计划”柳州市中小学骨干校长能力提升培训班研修报道（四）

苗家小镇小学

专家讲座 　　11月13日上午，初冬的阳光明媚温暖，来自五县一区的50位学员聆听了南宁市凤翔路小学郑胜梅校长的精彩讲座——《运用＂四度六步＂教学法创造高品质课堂》。郑校长主要从“研究工作”和“研究成果”两个部分和大家分享。 　　一、研究工作 通过与法结缘、课题申报、策略研讨、课例展示、成果推广等环节，一步一步展示“四度六步”教学法应用的成效，通过语文课《猫》，数学课《有余数的除法》生动课例等阐述课堂教学要有温度，有梯度，有深度，有宽度的重要性，从而促进、加强课堂教学研究，改革课堂教学，提高教学品质。 　　二、研究成果 主要从四个方面进行阐述。一是学科科学策略，郑校长列举了小学语文六步环节的精彩纷呈，数学六步策略的转化融合，科学六步的迁移共性等。二是典型课例。主要以小学语文阅读课、识字课、习作课为例进行分析，研讨。三是“1+x”课堂观察表。就是利用课堂观察表改进课堂教学，如六步“温故、引新、探究、变式、提升”教学环节，对每个环节的内容逐一研讨，改进。四是问卷调查及分析。“四度六步”教学法是南宁市教科所所长、正高级教师、特级教师戴启猛用二十几年实践活动论证出来的，其深化成果运用及推广，得到家长、学生、老师的认可，更能帮助教师专业成长，带动学科课堂教学质量提升。 认真听讲座主题研讨 　　下午，在各组组长的带领下，学员们对“以学习为中心的教学精细化管理”进行主题研讨。通过校长间关于课程教学的研讨交流，共研问题、共享经验、深化思考、启迪智慧，内化研修所学，提升校长课程领导力。 第一小组主题研讨 第二小组主题研讨 第三组主题研讨 第四小组主题研讨 第五组主题研讨 学员心声 杨尚忠：南宁市凤翔路小学郑胜梅老师的《运用“四度六步”教学法创造高品质课堂》，收获颇丰。“四度六步”教学法，对语、数、外、理、化、生等学科，都是具有积极地借鉴和启发价值。通过学习，我认为，一定要学以致用，立足本土，让我们的教学更精彩。 潘引：今天有幸聆听了郑胜梅老师的讲座，有收获，有提高。“四度六步”教学法是郑胜梅老师在广西南宁市戴启猛所长的总结提炼下的教学法，以追求有温度、有梯度、有深度和有宽度的“四度”课堂为教学主张，依照“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”六步环节精准设计和组织教学方法。经过南宁市凤翔路小学郑胜梅等老师们的实践运用，取得了显著的效果。郑胜梅老师的无私分享，让我从中学到很多，谢谢郑老师，您辛苦了！ 蒙承贤：郑校长的课精彩纷呈，四度六步教法很值得学习借鉴。一是通过与法结缘、课题申报、策略研讨、课例展示、成果推广等环节阐述课堂教学要有温度，有梯度，有深度，有宽度的重要性，从而促进、加强课堂教学研究，改革课堂教学，提高教学品质。二是“四度六步”教学法是戴启猛教授经过二十几年实践活动论证出来的，其深化成果运用及推广，得到家长、学生、老师的认可，更能帮助教师专业成长，带动学科课堂教学质量提升。 罗汉勇：郑校长今天的讲座给人一种非常温暖的感觉，正如她所说的：做自己喜欢的事情，本身就是一种幸福！带领学校老师做课题，亲自上示范课，这就是优秀的郑校长。 骆丽华：2020年培训第一次听说“四度六步”教学法，然后买了戴老师的“四度六步”教学法这本书来看，今天又听了郑校长的讲座，更深入的了解了什么是“四度六步”教学法，其实我们的很多课堂也在用“四度六步”教学法在进行授课，如何把成果提取出来也是接下来一步将要思考的问题。同时，作为一名教师，应该主动发现参与孩子心灵成长的过程，对每一个层次，每一个不一样的孩子给予鼓励与帮助，捍卫孩子说话的能力，给予孩子大胆表达自己的想法的机会，打造一个敢想，会大胆表达自己想法的学生。 何桂青:今天有幸聆听了郑胜梅校长的讲座，让我受益匪浅。通过学习我对四度六步教学法有了全新的认识，今后我将学以致用，让这种教学方法服务于我的教育教学。 韦铁仙：听了郑胜梅校长带领团队去推广和综合使用“四度六步”教学法的案例分享，我的收获是：1.在她的讲述中，我明白了“四度六步”教学法的教学主张和操作要领。2.在她的讲述中，我知道了郑校长在带领团队实验的过程中，有思考，有困惑，更有创新。3.她们以课题研究推广“四度六步”教学法，并在此过程中，融入团队的思想和智慧，取得了卓著的成效。一次实践，教师成长，学生受益。 马丽梅：今天听了郑校长的“四度六步”教学法，我很喜欢，因为这种教学法体现了以下几点：1、有温度的课堂；是因材施教、教师分层教学帮助每一个学生获得不同程度提升。2、有梯度的课堂；是一种变复杂为简单，深入浅出的教学，学生的学科核心素养得到发展。3、有深度的课堂；是注重知识联系与能力迁移，以及学科知识之间的有机融合，把课内知识向课外延伸。 这几点正是我校平时课堂教学的短板，平时我们的强调只停留在肤浅的层面上。今后无论在平时课堂教学及在校本课程开发时，我们都得好好努力去探讨。 曾健青：今天聆听了郑胜梅校长毫无保留的关于“四度六步”教学法在语文学科课堂中以课题的方式去研究并成功推广的详细做法和步骤，我作为一名音乐教师感觉完全是可以在音乐教学中去尝试迁移的，有温度、有梯度、有深度、有宽度让我在音乐学科教学中有了启发和思考，六步策略也很值得在音乐学科教学中去摸索尝试！我们只要大胆的进行实验尝试，这个过程就是一种收获，哪怕未来这样的或是那样的教学法依然会被时代淘汰，被更好的教学法取代，但对于当下，我们成长了，也促进了学生的全面发展，这就足够了！ 文字编辑: 蒙承贤潘引何桂青图片采集:曾健青版面设计:骆丽华杨尚忠校对:韦铁仙马丽梅审对：卢锋罗汉勇出品：筑梦团队（第四组）曾健青何桂青卢锋马丽梅蒙承贤潘引韦铁仙杨尚忠罗汉勇骆丽华