省思结合行稳致远

库尔勒市第一中学

库尔勒市第一中学2022-2023学年第一学期期中考试成绩分析会 　　深入的反省能让我们前进的方向更明确，积极的思考让我们能行稳致远，此次成绩分析会召开，目的就在于让老师以数据分析为基础，深刻反省自己教学常规上的发展潜力，全面反思线上授课与线下授课的不同特点，从而能够充分激发学生的自主意识和自律意识，帮助学生选择并使用更加合适的、更加有效的学习方式，提高学习效率。 　　八年级年级组长于老师首先分析了各班级各学科的成绩情况，然后从班级管理的角度，抓住了学生层面，教师层面和家校合力层面三个层面进行了分析。 于老师在学生层面提出了学生的自律意识和自主意识的激发，家长的全程督促是线上授课保持实效的重要基石。作为老师更要深入挖掘成绩背后的深层次内涵，从多个角度，采取多种方法，“不择手段”的将学生留在课堂。 　　在年级组长纵向分析的基础上，八年级各学科的备课组长从横向上对试卷命制和成绩提现之间的联系进行了分析。 语文学科董老师首先分析了试卷题目的题型、分值及考察的语语文要素训练点。 英语学科唐老师分析了试卷的考察覆盖面和难度，并指出学生在选择题、词汇题、阅读理解题三中题型上失分较多，原因在于基础知识不够扎实，日常积累不够丰富，在未来，应当在夯实基础的前提下，语言运用实践的机会并重视阅读理解能力的培养。 数学学科王老师分析此次试卷符合学生的学情，能够充分考察学生的基础知识掌握和公式运用的熟练程度，建议想尽一切办法，帮助学生完成从“学会”到“会学”的转变，关注学生学习习惯和数学思维的培养。 生物组任老师从试卷命制和成绩两个方面进行分析，试卷命制既体现了情境化的实际运用的命题导向，同时也突显了学科核心素养和科学思维的具体要求。 道德与法治徐老师分析试卷命制在难度上层层递进，在题型上贴近中考命题原则，同时体现学科的时代特征。学生答题在阅读材料蕴含的知识点上比较欠缺，审题不明确，答题不规范，学科语言使用比较少。 地理学科沙老师简单分析了题型，然后着重分析了学生线上上课时的学习习惯和态度上的缺失，课堂笔记不全，课后作业不认真，学科思维比较薄弱，读题审题答题比较草率对成绩的影响，建议老师更多的关注课堂，严格要求作业质量。 历史学科陈老师分析题目命制比较简单，着重考察学生课堂听课效果，以基础知识为纲，同时，突显这课程标准中提出的单元知识融合，课时知识融合等要素。联系关注学生的反常情况，及时做好沟通，不落下一个孩子。 物理学科张老师分析了题目着重考察基础知识，检测学生当堂听课的效果，同时注意情境化的题目设置，帮助学生树立在生活中学习的意识。建议未来，要在夯实基础，概念理解和应用方面加大力度，同时增多学生动手实验的机会。 　　教研室副主任闫老师就全校考试成绩进行了分析，着重介绍了团体贡献率、学科贡献率，学科相对贡献率、班级任课老师贡献率等新的分析要素，可以立体的从比较班级各科和比较班级之间两个维度考察学习效果。同时，提出“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的看法，希望各学科任课老师和班主任齐心协力，共同进步。 　　教务处主任田老师对本次考试全过程进行了总结，并以前期作业常规检查为基础，配合成绩，分析了教学常规对于成绩的直观影响， 教务处副主任苗老师以前期检查的到课率的数据为支撑，结合各班各科成绩，分析了课堂常规对于学习效果的影响，后期，我们还将以这两个支撑点为切入点，继续查找问题，深入反省，全面思考，为能够走得更稳，更远继续努力 　　教学副校长高老师从教学管理的角度结合成绩进行了分析，强调了教学常规对于学习效果的直接影响作用，业务学习，集体备课，课堂授课，作业跟进等等，每个环节都不可忽视，同时强调了线上考试的必要性，建议各班做到以下四个一：“开好一堂班会”，做好班级班委队伍建设。“做好每一次试卷讲评”，帮助学生建立自省意识、归纳意识、整合意识，充分掌握学情。“开好考后一堂家长会”，积极利用正向能量，促成家校合力效率最大化。“组织好每一次课标学习”，为培养有理想，有本领，有担当的时代新人，一直走在学习的路上。 　　校党总支书记谷书记对后期工作提出具体要求，首先，要以现有成绩为数据支撑认真分析成绩背后的努力方向，而不是纠结在成绩中无法自拔。其次，学生学习能力有高低，但我们要坚信每个学生都是可造之材。第三，不断提升每一堂课的质量，不要寄希望于线下复课，积极借助家长的力量，形成家校合力，为每一个孩子遇见最美好的自己，铺路搭桥，修枝剪叶，踔厉前行。 撰稿：田苗初审：高旭莉终审：谷志强