<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出数学教育的目标：能从生活和游戏中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。在真实的情境和解决问题的过程中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。</p> <p class="ql-block"> 生活离不开数学，幼儿学习数学也是其自身发展的需要。空间方面对孩子来说比较抽象，为了让幼儿通过游戏去探索空间方位的神秘，让幼儿在玩中学、学中玩，中班快乐数学游戏开始啦！</p> <p class="ql-block">🎀活动名称:《捉迷藏》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.以自我为中心感知上，下，前，后，四个不同方位。</p><p class="ql-block">2.知道这些方位是相对的。</p><p class="ql-block">3.体验方位变化带来的新奇感。</p> <p class="ql-block"> 什么是空间方位的认知？</p><p class="ql-block"> 空间方位的认知也称方向感，是人体对物体所处方向的感觉，如对东西南北、前后左右上下等方向的感觉。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？在玩游戏时你喜欢躲在哪里呢？我们一起来看看，小朋友们和自己心爱的玩具是怎样玩捉迷藏的？</p> <p class="ql-block"> 孩子们不仅用语言表述空间方位，而且还用表征的方式记录上下前后方位的变化。幼儿对事物的表征与成人通常使用的方式不同，但是幼儿表征的过程是他们组织自己数学思维的过程，从而提升解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 通过捉迷藏的游戏，小朋友们认识和学习了空间方位。识别方向是幼儿的一种基本的生活常识。希望小朋友们在日常生活中可以和爸爸妈妈多运用这些方位词，多加以巩固理解哦！😋</p>