为确保师生健康和安全，2022年10月28日起，我校全面调整为线上教学。生物教研组老师们也积极响应，协心同力，全面准备，切实保障高二生物线上教学工作有序推进，助力师生共克时坚。<br><font color="#ed2308"><b>一、亮点和问题</b></font><br>1.亮点<br>（1）形式多样。生物组线上教学期间，尽量挖掘线上教学的优势，根据教学内容采用不用的形式。讲授或者复习新内容时一般采用直播或者在线课堂模式，习题课时会使用手机，将解题过程真实地展现给学生。 （2）运用多种形式吸引学生注意力，激发学生学习动力。<br>（3）习题讲解注重知识的整理和回顾。 （4）关注全体学生，给每位学生布置任务、督促其完成、评价并记录结果。 2.不足<br>（1）进度受到影响。因为线上交流受多种因素影响，费时费力，所以课时教学容量相对较小，进度比预期慢。<br>（2）受线上教学本身特点的影响，师生互动的频次和深度依然无法与线下教学相比。<br>（3）教学思路囿于线下教学的影响，没有开发出独特的适用于线上的教学模式，教学效果不及线下教学。 3.解决办法<br>（1）精心备课，把有限的时间用在教学重难点上，较容易的内容安排学生课前或者课后自学，给学生提供图片、视频等学习资源，推荐学习平台，充分利用时间，把进度赶上来。<br>（2）利用网络便捷的特点，课后随时随地和学生联系，加强课后针对性的、个性化的辅导。<br>（3）努力学习，强化自己。学习线上教学的思路和模式，不再简单地把线下变线上，摸索适合自己和学科内容的线上教学模式。 <b><font color="#ed2308">二、线上主题教研活动开展情况</font></b><br>本次线上教学以来，我们高二生物组每周日晚开展了1次正式的线上教研活动。<br>11月13日，鄢陵二高高二年级生物组于线上举行本周的集体备课活动，5名老师出席该活动。该活动由贾学玉组长发起，对一周工作总结，并围绕如何上好网课？“老师讲什么，怎么讲；学生记什么，怎么记；练什么，怎么练。”，结合下周讲课内容— —生物选择性必修二的讲的群落及其演替安排展开。 <font color="#ed2308"><b>三、教学常规落实情况</b></font><br>学校对教师在线教学有明确要求，对线上直播授课、作业布置批改及线上教研工作提出了具体要求, 一是各学科根据线上教学的特殊性，合理安排教学进度，注重教学实效，及时调整教学模式，及时反馈，促进学生自主学习。二是利用网络教学便捷的特点，加强对学生的个性化辅导，提高复习的精准性和有效性，将疫情对复习备考的影响降到最低，尽可能缓解学生和家长的焦虑。<br>2.作业设计遵循全面、减量的原则<br>3.作业严格按照学校要求批改，有等级， 有评语。 <div><br></div><div><font color="#ed2308"><b>四、总结</b></font><br>线上教学对我们而言不再是一个新事物，但毕竟接触次数和时长无法与线下教学相比，所以实施过程中遇到了各种各样的困难，但我们组老师遵循学校的要求，充分发挥团队的力量，全力挖掘线上教学的优势，尽量将疫情对学生学习的影响降到最低。<br>山河无恙子归来，不负韶华争朝夕。上好每一堂网课，没有什么能够阻挡更好的发生，期待我们在学校见。<br></div>