<p class="ql-block"> 古语有云：“和而不同”。为进一步提升教师的专业素养和教学能力，优化线上教学，促进教学方法与教学手段的更新，营造良好的教学研究氛围，促进教师相互交流。北屯中学开展了线上“同课异构”研讨课活动，聚力实现教育理念共享、共同提升。</p> <p class="ql-block"> 本次“同课异构”活动紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过“选定同一课题→教研组研课磨课→同课异构课堂实践→观摩课后评议、互助提高”等环节，帮助青年教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，真正实现教育优质资源共享，助推教育高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 此次活动分两部分。</p> <p class="ql-block"> 第一部分是初中组语文、数学、英语、化学、道德与法五个学年分别以同一课题执教，教师们从实际情况出发，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法由扶到放，展示不同的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 初中语文组五位教师共同执教《天上的街市》一课，同中求异，异中求同，呈现了精彩纷呈的魅力课堂。教师从实际情况出发，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法由扶到放，展示不同的教学风格。课堂教学思路清晰，教学环节聚焦核心问题，创设现实情景，巧妙设计教学情境，激发学生学习兴趣。备课充分，课堂教学扎实、有效，变“教”为“探”，环环相连，让课堂更富情境化，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 初中数学组由七年级四位数学教师共同执教七年级第二章整式第二课时《单项式》。四位教师根据自己对课标、教材的研读，结合学生实际情况，精心设计课堂教学。注重课堂教学情景的创设，通过教学情境激发学生的学习兴趣，引导学生加深对知识的理解。</p> <p class="ql-block"> 初中英语组结合实际，七年级备课组四位老师进行同课异构，英语组授课教师精心备课，从不同角度处理教材，结合疫情对学生进行德育教育。授课过程中每位老师都熟练使用软件，有效的调动了学生的主动性，激发学生学习英语的兴趣。英语组全体教师积极热情的投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围。课后四位老师进行说课并展示了自己的说课稿，并且进行了全程英语说课，显示出了教师扎实的基本功。</p> <p class="ql-block"> 初中化学组三位教师备课充分，教学环节清晰，教学方法得当，有效与学生进行互动。化学符号的教学是枯燥的、抽象的，学生思考问题的习惯更多的从宏观到微观，如何将微观粒子与宏观物质建立联系，三位教师采用不同的教学手段，不断的引导与启发学生，有效突破重难点。</p> <p class="ql-block"> 初中道德与法治五位教师进行同课异构。其中七年级开展三节，九年级两节。授课中，五位教师在精心备课的前提下，善于把握新课标，多角度处理教材，教学组织形式新颖、独特。教学环节环环相扣，对学生循循善诱，展示了精妙的教学设计，通过情境式教学，构建高效课堂</p> <p class="ql-block"> 第二部分是由小学语文组和数学组部分教师参加此次线上活动，教师们通过同课异构赛事活动，课堂教学思路清晰，巧妙设计教学情境，激发了学生学习兴趣。备课充分，课堂教学扎实、有效，变“教”为“探”，环环相连，让课堂更富情境化，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 同课异构活动，老师们积极参与、虚心学习，在异构中比较、在反思中提升。“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰。”“同课异构”以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合线上教学学情的有效教学。虽然现在的线上教学还有诸多的局限性，但我们相信，只要全体教师努力探索，一心为生，所有的困难都会迎刃而解！</p>