<p class="ql-block"> 2022年11月7日至13日我校举行了山亭区第四实验学校第二届数学综合实践大赛—————线上大赛。</p><p class="ql-block"> 2022年版新课程标准指出：数学课程应反映数学的本质和发展动态,使学生经历数学知识产生与发展的过程,促进学生主动参与数学学习活动,学会学习,在理解掌握数学基础知识和基本技能的同时,培养适应进一步学习和终身发展需要的数学核心素养。本次竞赛学生将在现实情境和真实问题中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感悟数学的知识之间、数学与其他学科的知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级综合实践作业设计</p><p class="ql-block">1.根据各个单元的内容制定不同的综合实践作业。</p><p class="ql-block">第一单元：快乐的校园，我们可以找一找身边的数，做一做自己喜欢的数字卡片，每个数字的邻居是谁等。</p><p class="ql-block">第二单元：分类与比较，我们将学过的数学知识应用到生活场景当中去，可以以游戏的形式呈现。</p><p class="ql-block">第三单元：10以内的加减法，制作10以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表，或者做一些帮助我们进行口算的学具等，巩固10以内的加减法。</p><p class="ql-block">第四单元：认识位置，我们可以结合生活场景，以游戏的形式将自己所学的知识教给自己的父母，特别是有关重叠的问题，可以结合当前的防疫形势，让孩子一边画图一边讲解，巩固所学知识。</p><p class="ql-block">第五单元：11-20各数的认识，动手做一个计数器，巩固所学知识，也可以将自己所学的知识应用到生活场景中，自己编解应用题，巩固所学知识。</p><p class="ql-block">2.结合当前疫情，用自己喜欢的方式做数学小报。</p><p class="ql-block">3.数学文化的搜集，开阔视野，增长见识。</p><p class="ql-block">4.作业形式</p><p class="ql-block">（1）图片 （2）视频</p> <p class="ql-block"> 二年级综合实践作业设计</p><p class="ql-block">1.创意数学小报</p><p class="ql-block">同学们通过自己丰富的想象力，将乘法口诀赋予新的生命力，可以通过画一画、涂一涂绘制各种乘法口诀表，用乘</p><p class="ql-block">法解决问题等，发挥你们的聪明才智吧！</p><p class="ql-block">2.制作一个角</p><p class="ql-block">制作一个角，并介绍角的各部分组成、角的大小由什么来决定、并用你制作的角表示出锐角、直角、钝角。</p><p class="ql-block">3.神奇的小棒。</p><p class="ql-block">（1）用小棒摆出你喜欢的图形，并介绍美丽的图形。</p><p class="ql-block">（2）看着图形编一道乘法和一道除法试题，并列式解决问题。</p><p class="ql-block">（3）在图形中找一找角，并说一说都是什么角？</p><p class="ql-block">（作业形式：图片或视频）</p> <p class="ql-block"> 本次竞赛学生在真情境中,运用数学和其他学科的知识与方法,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,感悟数学的知识之间、数学与其他学科的知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系,积累了活动经验,感悟思想方法,形成和发展模型意识、创新意识,提高解决实际问题的能力,形成和发展“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”的数学核心素养。</p>