拔草 <p class="ql-block"> 漫长的暑假里，土豆苗和瓜苗在努力地生长吗？干旱、炽热的阳光，那些土豆苗都长齐、长壮了吗？南瓜还是光开雄花吗？开学两周后，四三班的孩子们终于可以有机会去田园教室里看一看了。</p> <p class="ql-block"> 荒草覆盖了整片田园，土豆蔓和南瓜蔓都看不到。老师就分配每组5到8个人去拔草。</p> <p class="ql-block"> 半人高的草，需要用力去拔，有的野草还边缘长有小刺，男同学赶紧找来铁锹铲除。</p> <p class="ql-block"> 墙角竟然有南瓜的雌花，几个孩子飞奔过去……这一看不要紧，还有新发现，有小南瓜。</p> 瓜熟蒂落 <p class="ql-block"> 草丛中竟然有大南瓜，还是一个红色的，它有浅浅的美丽的花纹，简直就是大自然的艺术品。不久，一个绿南瓜也出现了，它的个头比红南瓜还要大，瓜瓣膨大，看上去是一个老南瓜！</p> <p class="ql-block"> 老南瓜的主藤旁边，还有它的好几个小兄弟。来看它们的同学，一个不小心，让小瓜离开了藤，轻轻一抱绿色大南瓜，它也没有留恋枯藤。就在这时，同学们不断地尖叫，“这还有，他们竟然藏在草丛下了！哈哈哈……”</p> <p class="ql-block"> 巴掌大的一块地，当初眼见土豆出苗不齐，在地头补种了三窝南瓜，竟然结出七个大小不同，绿色，灰色，红色三种颜色的南瓜。孩子们纷纷和南瓜合影。</p> <p class="ql-block"> 南瓜子是王宇星提供的，她说，为什么只有一个红色的呢？她很想把这个红色的大南瓜带回家，但最终还是留给了大家。</p> <p class="ql-block"> 一根干玉米，一个小葵花盘子，几个长出地面的小土豆，也被孩子们从地头捡来凑热闹。</p> <p class="ql-block"> 经过观察与劳动实践，孩子们顺利完成了一篇篇日记。之后就是分享美食，老师把瓜切成了小块，平均分给了全班同学。多数同学喜欢红色的，就出现了在原有分配的基础上换瓜，同学们又收获了一波友谊！</p><p class="ql-block"> 有的家长选择蒸着吃，有的家长选择切碎，熬成一锅粥，全家分享。孩子们跟老师说：“明年咱们再种南瓜吧！”</p> <p class="ql-block"> 拔完草，收完南瓜的土豆地，显得有点落寞，几根野生的玉米陪伴着地下的土豆。老师又带领同学们给土豆培上了一些土，等待国庆长假后再来体验一把丰收的喜悦。然而，疫情打碎了所有人的梦，土豆就全部烂在地里了。</p><p class="ql-block"> 今年的田园课程就在兴奋、担忧、惊喜、意外、遗憾中落幕。</p> 反思 <p class="ql-block"> 最初，田园里只种的是土豆。但是土豆的命运不济，首先来和他们凑热闹的是野生的玉米。因玉米数量少，出土的时间也不同，并没有什么收获。充其量也只有两三个棒子。到时后来补种的南瓜，不负众望，长成了使我们意外的样子。孩子们参与了很多老田间劳动:翻地，种植，浇水，拔草。还学会了用砖块砌田间小路，做田间分隔。知道这么做是便于田间管理，浇地方便。从春天到秋天，这些劳作都是持续进行的。劳动锻炼是完整的过程，只不过，收获并不是预想的。田园教会我们：去欣然接受大自然给予我们的各种不确定性。生活的方向有时侯并不能随我们的意志而转移。</p>