<p class="ql-block"> 2002版数学课程标准指出，数学课程要培养学生核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。立足学生核心素养发展，让学生感知<span style="font-size: 18px;">数学是源于生活又应用于生活的，在国庆假期前，</span>徐州市新元小学三年级数学组的老师们一起研讨，制定了如下综合实践活动方案。</p> <p class="ql-block"> 活动要求学生利用国庆假期的时间，调查统计自己小区楼栋、单元及楼层信息，然后利用刚刚学习的《两、三位数乘一位数》的知识，计算出小区一共有多少户居民。既适应了学生的个性发展需要，又让学生利用所学知识整理计算，更为深刻地把握以往所学，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。</p> <p class="ql-block"> 实践活动前，老师们在班级内介绍活动内容，布置活动任务，和同学们一起讨论调查统计和计算整理的好方法，并根据学生所居住小区情况进行分组。</p> <p class="ql-block"> 国庆期间，同学们各显神通，用各种方法完成了小区住宅信息的调查：有问物业的，有查看小区分布图的，有看电梯面板的，还有数楼层的……</p> <p class="ql-block"> 最后，同学们利用《两、三位数乘一位数》的知识，一步步计算出小区总的居民户数。</p> <p class="ql-block"> 实践活动后，在各班老师的组织下，同学们先在小组内汇总讨论，再派代表班级内交流展示。</p> <p class="ql-block"> 本次综合实践活动为孩子们提供了展示的舞台，吸引了更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在接下来的数学教学过程中，我们会引导学生更加关注生活，使学生在现实生活中发现数学问题、用数学的思维去思考问题、用数学的语言去表达和解决问题，进而促进学生核心素养的发展。</p> <p class="ql-block">制作人：刘秀秀</p><p class="ql-block">资料提供：新元小学三年级组数学老师</p><p class="ql-block">审核人：苏娅</p>