<p class="ql-block">线上教学，隔屏相守；相聚云端，共克时艰。在特殊时期，九年级舜耕人始终坚守碰撞智慧和携手前进的教育初心，用自己的实际行动践行着园丁的使命，以饱满的热情在工作岗位上凝心聚力，砥砺前行。当前学生们网课进行的如火如荼，这种新型的上课方式给班级管理带来了很大的挑战，抓学生的出勤、上课、作业等，隔着屏幕，距离那么远，控制力大为下降，如何管理班级就是一大难题。2022年11月13日，舜耕中学九年级领导们就 “网课下的高效管理”开展了一场金点子交流论坛。</p> <p class="ql-block">王思玉主任经常召开年级班主任碰头会，反馈一天出现的问题，商讨策略；开通教师热线，鼓励学生给老师线上沟通交流；抓早上签到打卡，早读布置任务，明确要求；分层作业，抓基础，抓能力，抓反馈。还就上线率和艺体生锻炼方面谈了自己的做法。</p> <p class="ql-block">吕高恒主任强调不仅跟家长沟通，更要和学生进行交流增加实效性；班主任巡查早读开语音制造读书氛围；作业题要精，要降低难度；利用好期中考试成绩进行表彰反馈，给学生定好目标；在班级群里推送一些视频、微课进行讲解；每天晚上开班会，反馈一天网课的问题。</p> <p class="ql-block">赵旭主任强调，班主任要把每节课的时长进行反馈；跟踪作业，对及时上交的进行表彰鼓励，老师们上课前要对作业进行点评；每节课实行侯课制，及时通知督促上线。还对班主任常规管理提出了自己的看法。</p> <p class="ql-block">郭广奎主任要求老师们要精讲细讲，教学评一致性。课堂要引导学生积极参与课堂互动。关注重点学生对其进行心理指导。</p> <p class="ql-block">赵传庆主任以“淡定低调、担当奉献”为主题做了发言。每天要求老师们对作业的上交人数和批改人数进行反馈。利用家委会进行巡查，每天将结果发到班级群。利用文章和温馨提示对家长学生进行心理疏导，赢得家长的口碑和认可。</p> <p class="ql-block">邵伟主任全力以赴抓线上教学，提高学习效果。抓教师的备课、上课和作业，以学生的学情为出发点，设计课堂环节和分层作业。引入微课形式，增加课堂效果。线上关注学生活动、师生互动。让学生做笔记截屏。抓线上实效，确保上线时长。</p> <p class="ql-block">邵彬主任每节课巡课情况和老师进行交流，解决老师的疑虑。同学间采用小组合作形式，小组长负责考勤和作业。用表格反馈出勤情况，持续跟踪不上线同学。抓晨读，最后五分钟进行默写。多种方法去正面引导、鼓励、激励，创造出良好的班风。</p> <p class="ql-block">张鹏主任说上线不等于学习，作业不等于落实。抓无律学生，对家长和学生进行不断的交流，持续关注。课间对不自觉的学生进行连麦，确保他们的上课效果。将作业转化为过程性笔记，下课后立即将上传，同时上传上课时存在的疑问。</p> <p class="ql-block">童主任第一时间联系不上线的学生，持续反馈，确保上线100%。老师讲课快慢结合，上课时多留给学生思考的时间。制定班主任、任课教师工作流程，留影留像，完善考核机制。</p> <p class="ql-block">谢主任对班级的上课人数、评论数、互动情况、教学进度和替上课情况进行通报。用具体数据对老师上课情况进行纵向和横向的对比。点名表扬了部分优秀教师，下一步她将加大反馈力度，把问题及时反馈到人，并建立台账，跟踪销账。</p> 李志主任对优化线上教学班级管理，激发学生学习动力提出了要求。从调节好学生心理状态，力争每位学生获得成功体验；从运用好直播平台的各项功能，使学生更好参与线上学习；从做好网络课堂常规管理，建立好班级线上学习积分评价机制，让每位学生形成良好的学习习惯；通过不同平台，多渠道给予学生积极鼓励，使学生形成共同进步相互比拼的学习氛围；做好特殊学生的关爱工作，与学生家长多沟通，相互配合，形成合力，更好学习……同时，就下一步工作进行了安排部署。 最后，刘陵全副校长从线上教育的必要性，班主任优化管理的重要性，家校沟通方法的多样性，学生学习的主动性，防疫工作的重视性等做强调，直面困难，积极应对，发挥团队精神，认真实效做好线上教学的班级管理工作，为打赢防疫攻坚战贡献我们的力量。