<p class="ql-block"> 辛勤的汗水，换来丰硕的果实。11月12日下午切木尔切克镇寄宿制学校召开了线上学情诊断测试总结反思大会，会议由教学副校长王家欢主持，党支部书记马青园、校长李彩霞及全体教师参加此次会议。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会议上，老师们从考试中出现的问题展开，针对诊断检测情况进行了深入的分析及反思，总结了上半学期的教学中存在的问题及改进措施。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来党支部书记马青园又对线上学习中存在问题进行总结并提出实施策略。</p><p class="ql-block">1.家庭问题：家长对学生的学习不重视，缺乏监督；未创造良好的学习环境。</p><p class="ql-block">2.学生问题：学生自我约束不足，存在侥幸心理，上课不认真听讲，不能按时上课和提交作业。</p><p class="ql-block">3.教学问题：教学过程中，针对线上授课有些教师没有很好的掌握方法，导致学生没有兴趣听课。有的教师没有及时关注班级的后进生，导致班级两极分化较严重。</p><p class="ql-block">实施策略</p><p class="ql-block">1.家长是保证学生线上学习的有效后盾，我们每位老师都应做好家校沟通，让家长参与到孩子的学习中来，适当给家长提出合理要求，如创建学习环境，督促学生上课、按时提交作业等。 </p><p class="ql-block">2.及时改进教学方法，一切以学生更好的学为目的，积极备课，在有限的时间内将课堂效率提到最高。</p><p class="ql-block">3.关注后进生，为其解决当前困惑，激发学生学习兴趣，让他们从自暴自弃的心理中走出来，及时鼓励和表扬，争取追上其他同学的步伐。</p> <p class="ql-block"> 为了让家校形成合力，校长李彩霞要求各班班主任召开线上家长会。结合本班线上学情诊断测试情况和学生上网课情况及时反馈给家长。</p> <p class="ql-block"> 班主任和任课老师对孩子参加这次线上学情诊断测试的情况进行了分析，并且积极与家长在线沟通。希望家长们在特殊时期做孩子学习的陪伴者，积极配合学校做好线上教学工作，督促孩子上课认真听讲，按时完成各科作业，养成良好的作息习惯；做孩子学习的监督者，督促孩子们控制电子产品使用时间，防止沉溺网络和电子游戏;做孩子学习的引导者，培养孩子自主学习能力，提高线上学习的效率。</p> <p class="ql-block"> 家长们仔细聆听，认真记录，通过云交流的形式与老师们积极互动，并表示更加明确了学习的要求，将更加努力担负起家长的责任，与学校形成合力，助力孩子幸福成长。</p> <p class="ql-block"> 提高教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，但我们要做的就是朝夕必争。我们有理由相信，在全体教师的共同努力下，我们的教学质量会在原有的基础上有一个质的飞跃。</p>