<p class="ql-block"> 无奈朝来寒雨晚来风!不愿意面对，却又不得不面对的网课，又来到了我们身边。</p><p class="ql-block"> 面对再一次到来的网课，临沂高都中学教干、教师，科学研判，认真总结，在前几次网课成功的基础上，由点到线到面，具体到每位学生的学习都做了周密部署。尤其对班主任更是严格要求，做到事无巨细，争取发挥网课的最佳效果。</p> <p class="ql-block"> 网课的学习，学生是主力军，家长是“牛鼻子”，只有把“牛鼻子”抓紧了，才能将家长拉到教师阵营中，让家长充当辅导员角色，照顾好学生起居，督促好学生的学习。老师在此基础上，才能做到事半功倍，否则将是事倍功半。</p> <p class="ql-block"> 教师的上课，绝不是简简单单的讲授，它是讲授、观察、反馈、纠正、获取的集合体。只有根据学生的表现，及时调整自己的语言，思路，才能发挥网课的最佳效果，这也是网课相对于线下教学的弊端。因此授课时，老师们总是采用视频授课，以期能无时无刻的注视着学生，了解学情。</p> <p class="ql-block"> 及时的通报，有助于家长及时了解孩子的网课学习情况，以便及时采取措施补救。通报反馈要具体到学生的姓名，切不能笼统盖之。要让每一位同学都处在监管之下。只有这样才能增加学生畏惧心里，让学生知道，老师时时刻刻在盯着自己。</p> <p class="ql-block"> 通报反馈要多种多样，无缝衔接，将学生的学习暴露在全体教师，全体家长，全体同学面前。让心存侥幸，懒惰的同学无偷懒的机会。</p> <p class="ql-block"> 面对钉钉上课的拥挤问题，我校领导，积极应对，及时引导教师使用新软件，确保视频课堂，顺利进行，保障了课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 班主任做到了与家长及时私聊，沟通，增强了交流效果，拉近了家长与学校，与教师的距离，有了这些积极因素的助攻，网课效果如虎添翼。</p> <p class="ql-block"> 早读任务化，延续了在校的优秀传统，让孩子们每天的早读具体、细化，有的放矢。提高了早读效果!</p> <p class="ql-block"> 利用每天的晚自习，引导学生将一天的学习内容整理、消化。并将作业及时完成，与之前线下教学相比，家庭作业的完成效果反而要更好一些。</p> <p class="ql-block"> 网课进行时，任重而道远。网课是一项磨炼人的活动，无论教师还是学生，只有不断的咬牙坚持，才能取得更好的效果。是挫折也是机遇，每次网课都不乏黑马的出现。相信本次网课，我校仍会涌现出更多的黑马。同时，我们祈愿疫情早日过去，同学们早日返回学校。祈愿祖国河清海晏、国泰民安，繁荣昌盛!</p>