<p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情到，停课中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">居家宅，禁emo</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">科学玩，积极学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不乱走，等复课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“童”心抗疫 ，静待云开！</p> <p class="ql-block"> 当前，广州正面临三年以来最复杂、最严峻的疫情。11月10日起，多个区的孩子们暂停返园，“小神兽”们居家期间的各种表现及情况又将给他们自己与家长们带来挑战。疫情停课期间应如何科学引导幼儿更好的学习与游戏，积极健康快乐地成长呢？这份幼儿健康指导希望能给您帮助！</p><p class="ql-block"> 根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，从其微观系统分析疫情期间幼儿所受到的影响及应对策略。疫情停课期间，幼儿主要是居家学习与生活，与家长和教师的接触最为密切，加上其自身的生理、心理特征，都构成了影响幼儿发展的小系统。而这个层次所有的关系是双向的，即成人影响着幼儿的反应，且幼儿决定性的生物和社会的特征---生理属性，人格和能力也影响着成人的行为。</p> <p class="ql-block"> 一、疫情停课期，幼儿容易出现哪些心理行为问题?</p> <p class="ql-block">1.情绪方面</p><p class="ql-block"> 居家时无聊的生活可能会使有些孩子出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等情绪反应。</p> <p class="ql-block">2.生理方面</p><p class="ql-block"> 因活动环境的单一，有些孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力等情况。</p> <p class="ql-block">3.行为方面</p><p class="ql-block"> 可能表现出吵闹、哭泣、反常地提出各种各样的要求；出现破坏玩具、家具的行为；孩子对自己的身体过分关注；出现比平常更粘人、原本具备的能力下降的现象。</p> <p class="ql-block"> 二、疫情停课期，应如何帮助幼儿进行心理调适?</p> 家长篇 <p class="ql-block">1.保持正常的作息安排、生活秩序</p><p class="ql-block"> 停课期间，幼儿园大部分会采取“停课不停学”的线上指导教学方式，家长们可以参考教师所给的建议，合理安排娱乐、居家运动，通过微信群作业打卡增加幼儿学习参与度，规定使用电子产品时间，不过度使用电子产品。</p> <p class="ql-block">2.保护幼儿免受过多负面信息的干扰</p><p class="ql-block"> 根据幼儿的年龄与认知特点，用幼儿能接受的语言方式清晰、客观地传达有关疫情防控的情况，给予幼儿信心，共同树立战胜疫情的信心；对于幼儿提出的各种问题，包括疫情、疾病、死亡等问题家长要保持温和、耐心的态度，不回避、不忌讳，根据幼儿的年龄和理解力给予适宜的回答。</p> <p class="ql-block">3.保持情绪稳定，保障幼儿内心安全感</p><p class="ql-block"> 家长应保持自身情绪稳定，必要外出时注意做好幼儿的防护措施，但不需过度焦虑和紧张，营造安全和谐的家庭氛围，给予幼儿安全感。</p> <p class="ql-block">4.多陪伴幼儿，及时安抚幼儿异常情绪</p><p class="ql-block"> 家长应多陪伴幼儿进行亲子阅读、亲子美术、亲子游戏等活动，对出现烦躁不安、焦虑恐惧等情绪表现的幼儿，可多抚摸、拥抱、谈话开导、陪伴入睡等方式安抚幼儿，同时增强亲子关系，建立安全感和信任感。</p> <p class="ql-block">5.鼓励孩子与同伴互相关心、互相交流</p><p class="ql-block"> 可以引导孩子通过电话或视频的方式与同伴进行交流、互相分享对方的生活与心事，产生积极、愉悦的情感。</p> 教师篇 <p class="ql-block">1.调节心态，积极面对疫情</p><p class="ql-block"> 教师承担多重角色，易出现角色冲突，当疫情危机来临时需学会理性对待，学会自我关照，运用积极思维方式，调节消极情绪，建立心理安全；平衡多重角色，获得线上工作掌控感，做好复学衔接及心理准备；学会疏导幼儿与家长心理问题，用沟通赢得家长的积极配合。</p> <p class="ql-block">2.积极紧密地进行家园合作</p><p class="ql-block"> 班级教师应与家长高度配合，及时传达有关信息，给予家长合理的教育建议，及时疏通幼儿心理问题，共同呵护幼儿身心健康和谐地发展！</p> <p class="ql-block">3.给予幼儿在家正确学习指导</p><p class="ql-block"> 采取“停课不停学”政策，收集、创编适合在家进行的体育、绘本、艺术等教学资源，每日固定时间发放在班群，鼓励孩子参与活动，让宅家的日子活动充实。</p> <p class="ql-block">4.提供一份居家作息安排表，以供家长参考</p><p class="ql-block">如下：</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，疫情是一场考验亦是一堂大课，我们应把握疫情停课期间的教育契机，因势利导，带领幼儿做好安全防护的同时疏导幼儿心理，与幼儿一起积极面对与管理好自己的情绪变化，用健康、积极、快乐的心态来迎接每一天的阳光！让我们“疫”起“童”行，拨开“疫”云雾霾，守得云开见日明！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">疫情常态化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们也要心态平和化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">停课期间，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成人不仅要调整好自身的身心状态，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">保障幼儿的生理健康，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">同时还需从“心”呵护，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">关注幼儿的心理变化，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们积极面对生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">面对人生让这段经历转化为我们生命中可贵的财富！</p>