“教”无涯，“研”不尽 ——三年级数学组教研活动

莒南四小徐文娟

疫情虽然阻挡了出行的脚步，却阻挡不了我们教研的热情。为了确保线上教学的顺利进行，认真做好云教学的组织和实施工作，我们三年级数学组老师开展了线上视频交流会议，对线上教学中容易出现的问题及教学计划做了进一步的分析和部署，确保线上教学的顺利完成。　　各位老师在每一次教研活动中遇到的各种问题，如：如何合理布置作业问题、作业提交及批改问题等。大家群策群力、畅所欲言，共同研讨解决措施，保证线上教学的效率。 问题反馈　　我们学校孙玉娟主任就近期教学问题进行反馈。结合前期的巡课听课过程中发现的问题，从备课、课堂教学、作业设计、组织教学、技术手段、评价反馈等方面做了指导，并对下一步的教学做了具体要求。 　　为落实学校要求，交流线上教学的优秀做法，研讨如何提高线上课堂教学效率及发挥好作业的作用等问题，结合学校前期的线上教学现状，11月12日晚，我们三年级数学组全体成员进行一次线上教研活动。 针对孙主任提出的几点思考，我们先在群内下发通知，全体三年级数学老师进行自己的思考、总结及下一步将如何改进优化线上教学。 教学篇　　当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，选择切合本班实际学情，课前，教师们提前进入直播，准备以最饱满的精神状态投入到线上教学中。课上，老师和学生以特殊的“面对面”形式上课，别有一番风味。　　我们组的老师们，根据本班学生学习的情况，也是合理应用在线答疑时间，开启直播，对学生进行线上答疑的指导。 作业篇　　本着“线上精讲，线下精练”的原则，所有老师根据教学内容，精心布置作业，严格控制作业时长，对学生上交的作业做到有布置必批改，有批改必反馈，让线上教学落到实处。为确保学生作业质量和线上学习效率不打折扣，老师们创新线上激励举措，以多种方式鼓励学生自发形成线上学习共同体，增强线上学习有效性。 　　在这样的非常时期，非常状况下，老师们更应该精心备课，充分了解学情，设法避免“一言堂”现象，要采用多种方式组织教学，使线上教学效率最高化。 　　交流中，王老师紧扣线上教学的特点，给我们分享了她自己从课前充分准备、课上高效互动、课后作业助力等方面的线上教学的好做法:精心选择授课软件、利用好可视化资源、集体备课共享智慧、多项措施评价激励、课后作业的布置批改及测评、心理健康辅导等，新颖可行的方法让教师们收获颇丰！ 技术培训　　我们组一起分享观看孙主任分享吴筱老师线上教学技术。吴筱老师给我们录制的在线课堂的详细用法及录制保存方法。吴老师的分享如一场及时雨，为老师们解决了线上教学的急难技术问题，为提升线上教学质量提供了保障。 我们一起分析、研究制定下周教学计划。三年级数学内容即多又杂，致使我们寸步难行。下周要进行的三个例题接近学生生活，我们进行研讨分析，找出重难点，学生的易错点。 　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”。老师们认真观看学习，纷纷表示，要以此次教研活动为契机，结合本学校、本班的特点，将学到的教研金点子应用到线上教学教研中，确保线上教学稳步进行。让我们一起期待疫情散去，静等花开。