《如何阅读一本书》之读书笔记

花满楼

上周六路过政法大学旁的旧书店，淘回来了四本书。其中有一本叫《如何阅读一本书》，购买这本书的理由有三点：第一，因为是商务印书馆出版的，商务印书馆出版的图书质量一直是值得信赖的；第二，因为两位作者都曾担任过编辑，写此书应该是阅读了大量的图书的经验之谈；第三，因为自己的阅读速度和效果一直不理想，想要提高阅读能力。

话说，既然当工具书买了回来，那就认真读起来。首先让我们看看目录了解一下这个书的大致情况：

此书共分了四篇，第一篇是阅读的层次；第二篇是阅读的第三个层次：分析阅读；第三篇是阅读不同读物的方法；第四篇是阅读的最终目标。

为了督促自己做到知行合一，我就先将第一篇的学习笔记整理出来，除了加深记忆，也可给时间有限的人提点干货。

第一篇阅读的层次

作者共分了五章进行阐述。

第一章阅读的活力与艺术中，作者开篇明义：“这是一本为阅读的人或是想要成为阅读的人而写的书...这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写的。”

并提出了理解一件事，并不需要知道和这件事相关的所有事情，太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍，换句话说现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。结合我们所处的世界，这句话说的简直太对了，周围的人闲聊起来时，往往都能侃侃而谈显得是那么的渊知博学，而在形成自己的观点或者写一篇正式的文章时，就会抓耳挠腮，不知所以。

接着作者便提出了主动阅读。

在主动阅读中，我们首先要确定阅读目标：即是为了获得资讯而读还是为了寻求理解而读。阅读的艺术是要凭借头脑运作，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。

所以，主动而艺术的阅读就是为寻求理解而读，就要试着读某样他一开始并不怎么了解的东西，训练自我发现型的阅读和老师缺席型的阅读，思考是主动阅读的一部分。

第二章阅读的层次中，作者将阅读分为四个层次：

1、基础阅读

摆脱文盲状态，至少已经开始识字了。提出：这本书在谈什么？这本书的架构如何？这本书包含哪些部分？

2、检视阅读

在规定的时间内完成阅读，并能抓出一本书的重点，系统化略读或预读。提出这是哪一类的书？小说、历史，还是科学论文？

3、分析阅读

全盘的阅读，完整的阅读，或者说优质的阅读。一个分析型的阅读者一定会对自己所做的东西提出许多有系统的问题。分析阅读擅长与寻求理解。

4、主题阅读

主题阅读也叫比较阅读，是最高层次的阅读。是读很多书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。并且借助他所读的书籍自己能架构出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题分析。这是最主动也是最花力气的一种阅读。

第三章阅读的第一个层次：基础阅读

在这一章作者将阅读分成了四个阶段：

1、阅读准备阶段（0-6岁）

2、阅读简单读物阶段（小学三年级前，看图识字，使用词句）

3、快速建立字汇的能力阶段（四年级后的少年，从上下文线索“揭发”不熟悉的字眼）

4、精炼与精进阶段（初中毕业，这是阅读的成熟阶段，应该是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都给持续下去的）

显然我们并没有达到这样的目标。以至于大学中还开设有矫正阅读的课程，从最低层次的最大公约数的阅读教起。是不是有些尴尬😳？

第四章阅读的第二个层次：检视阅读

检视阅读才算是真正进入阅读的层次。

检视阅读有两种：

第一种是有系统的略读或粗读。在这里作者给了六点建议：

1、先看书名义，然后如果有序就先看序（对要读的书形成基本的主题概念）。

2、研究目录页（对书的基本架构做概括性的理解）。

3、如果书中有索引，也要检阅一下（快速评估一下书中涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者）。

4、看一下出版者介绍（了解书的主旨）。

5、挑几个看能跟主题息息相关的篇章来看（篇章中有摘要或说明时仔细阅读）。

6、最后随便翻翻（看看最后几页）。

第二种粗浅的阅读。就是当你首次阅读一本书时，看不懂的地方或者不认识的字可以跳过去继续往下读。不要被某个顽固的段落捆绑住而失去阅读的兴趣甚至勇气。

阅读的速度：

1、为防止逗留和倒退，可以让眼睛跟着手指的滑动读书。

2、在无关紧要的间隙快读，在主要或者比较困难的地方慢读。

理解的问题。

1、阅读速度提高时，专注度会跟着提高，而专注度高了有助于理解一本书。

2、做一个有自我要求的读者，带着比简单问题更进一步问题去阅读，才有更高一层的理解。

第五章如何做一个有自我要求的读者。

明确阅读目标是获得利益，不论是改善生活还是精神成长。

1、主动阅读的基础

带着问题去读书，以适当的顺序提出适当的问题：

1）整体来说这本书到底在谈什么？

2）作者细部说了什么？怎么说的？

3）书中说的有道理吗？是部分有道理还是全部有道理？

4）这本书跟你有什么关系？

除了知道这四个问题，还需要在阅读中提出这四个问题？还要知道如何精准、正确的回答问题。如此训练而来的能力就是阅读的艺术。

2、如何让一本书真正属于你自己

读出言外之意，并写出言外之意。

做笔记（画底线、划重点双线、做星号、给段落编号、在空白处做笔记）。

三种做笔记的方法：

1）结构笔记（全书架构）

2）概念笔记（主题概念）

3）辩证笔记（针对一场讨论情景）

3、培养阅读习惯：所谓艺术和技巧只属于那个能养成习惯，而且能依照规则来运作的人，这也是艺术家与任何领域的工匠与众不同之处。

1）学会每一个单一动作。

2）将单一的动作渐渐融为一体，将注意力转移到目标上，同时也就具备了达成目标的能力（如同滑雪）。

大多数人都不习惯这样的阅读。虽然如此，但仍然是可以训练出来的，而且一旦学会了，你的阅读技巧就会越来越好。