<p class="ql-block"> 《纲要》明确指出，幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。</p><p class="ql-block"> 幼儿喜欢到户外，到大自然中去，并常常被周围的事物所吸引，驻足观看。于是我借助于大自然中可见的树木，培养幼儿探索和观察能力，萌发对树木的保护欲望。开展了“身边的树”活动，快跟随我们的脚步一起看看吧！</p> 缘起 <p class="ql-block"> 户外游戏时，裴子贤小朋友发现了一根干枯的植物，成为了活动的线索，进而引起了孩子们的各种猜测······</p> <p class="ql-block"> 此时，孩子们开始寻找“植物”的根源，发现枯萎的“植物”来自于旁边的一棵大树，可它为什么会从树上掉下来呢?这是什么树？于是，激发了小朋友对树的探究欲望……</p> 讨论、猜测 <p class="ql-block">老师🧑🏫：“这是什么东西?”</p> <p class="ql-block">石梓旭👦：“老师，我感觉它是个松果。”</p> <p class="ql-block">顾佳颖👧：“这不是松果，这里面有红色的东西，松果里面没有红色的东西。”</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：“那它为什么会掉下来呢？”</p> <p class="ql-block">王奕祥👦：“我觉得它是因为被风吹下来的。”</p> <p class="ql-block">吴星培👧：“我觉得它是因为在树上呆太久了想掉下来。”</p> <p class="ql-block">曹瑾菲👧：“我觉得是没有水了，缺水，所以掉下来了。”</p> <p class="ql-block">杜修宇👦：“我觉得是因为树枝太细了，它太重了，所以落下来了。”</p> <p class="ql-block">徐佳怡👧：“我觉得它是被鸟啄下来的。”</p> 探究、验证 <p class="ql-block">老师👩🏫：“这是什么树？为什么会掉下植物？”</p> <p class="ql-block">王奕祥👦：“我觉得是松树，因为它长得像松树。”</p> <p class="ql-block">张尹妍👧：“我们都不知道这是什么树，要不我们去问问别人？”</p> <p class="ql-block">顾佳颖👧：“我们可以让老师用手机拍照片搜一下啊。”</p> <p class="ql-block">老师🧑🏫：“手机上显示的相似度只有93%，那我们应该怎样确定呢？”</p> <p class="ql-block">王奕祥👦：“要不我们去问问保安叔叔吧，他一定知道。”</p> <p class="ql-block">叔叔说这是一棵广玉兰树，掉下来的“植物”是它的果实。</p> 大树身份证 <p class="ql-block">顾佳颖👧：“怎么样才能让小朋友都能认识这些大树呢？”</p> <p class="ql-block">张尹妍👧：“要不我直接去告诉她们吧！”</p> <p class="ql-block">李怡诺👧：“我们可以把这些大树的名字写在上面，然后挂在树上。”</p> <p class="ql-block">经过激烈的讨论过后，孩子迫不及待的开始制作了！</p> <p class="ql-block">“大树身份证”完成啦👇</p> <p class="ql-block"> 这个活动结束后，深深激发了小朋友对树的探究欲望，于是，我们组成了探究小组，进行开发树的各种秘密······，通过观察比较与分析不同树的特征。</p> 身边的树 <p class="ql-block"> 我们收集前期发放调查表“我喜欢的树”，梳理幼儿关于大树的思考。</p> <p class="ql-block">老师🧑🏫：“介绍自己的调查表，说说观察到的树有什么特点？”</p> <p class="ql-block">王奕祥👦：“我观察的是一棵银杏树，它的叶子像一把小扇子。”</p> <p class="ql-block">薄奕冉👧：“我观察到的树是一棵枇杷树，它的叶子尖尖的。”</p> <p class="ql-block">张尹妍👧：“我观察的树是一棵柳树，它的柳条非常柔韧，可以用它编小帽子。”</p> <p class="ql-block">王鹏飞👦：“我观察的树是一棵桂花树，它的花很香。”</p> 多彩的树林 <p class="ql-block"> 季节变换，各种树叶也悄悄地变化着，树林里黄色、金黄色、红色、绿色交汇成绚烂多彩的画面。怎样表现多彩的树林呢？来看看孩子们是怎么做的吧！</p> 1、自然美育 2、颜料点绘 3、彩纸手工 4、彩泥装饰 5、家园共育 树叶的秘密 <p class="ql-block"> 课程开展一段时间后，我发现孩子们的探索欲望、好奇心还是很强烈，在用银杏叶制作大树时，我们班王奕祥小朋友问了一句：“为什么树叶会变黄？”让我觉得可以追随着孩子们的兴趣继续开展课程“树叶的秘密”。</p> <p class="ql-block"> 首先，我们做一个小小的尝试，准备好绿色树叶和白纸，把树叶撕碎，在白色的纸上揉一揉，看看纸上会发生的变化。</p> <p class="ql-block"> 哇！白纸被树叶染上了颜色，这颜色其实有一个特别的名字，叫做色素。绿色树叶里有很多绿色的色素，当我们大力揉搓时，树叶的汁水染到了白纸上，就会呈现出绿颜色。</p> <p class="ql-block"> 有的树叶春天、夏天时是绿色的，到了秋天，就会变成黄色。这是为什么呢？我们一起来通过集体课看一看！</p> <p class="ql-block">王奕祥👦：“因为春天夏天阳光充足，树叶里会产生很多叶绿素，叶绿素比叶黄素多很多，树叶看起来就是绿色的。到了秋天冬天，天气变冷，阳光变少，树叶里产生的叶绿素也少了许多。显示黄色的叶黄素就比叶绿素多，所以树叶就变黄了。”</p> 爱护树木 <p class="ql-block"> 在课程的开展下，孩子们了解到了树木给我们的生活带来了许许多多的便利，比如大树给我们制造了氧气，为我们遮挡烈日与狂风，减少了生活中的噪音......树木还有什么作用呢？让我们一起来看看！</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：“孩子们，你们听说过沙尘暴吗？”</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：“沙尘暴是一种灾害性的天气现象。当大风刮过，卷起地面上的很多沙尘时就会形成沙尘暴天气。 沙尘暴会污染环境，影响交通，甚至损害我们的健康。”</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：“沙尘暴真是太可怕了，人们有没有办法能够对付它呢？我们一起来了解一下吧。”</p> <p class="ql-block">庄嘉玥👧：“老师我知道了对付沙尘暴的秘密武器是防风林！”</p> <p class="ql-block">薄奕冉👧：“我知道了防风林是由很多高高低低的，不一样的树木组成，这些树木靠得很近而且排列得非常整齐。”</p> <p class="ql-block">老师👩🏫：“防风林真是太了不起了，能够帮助我们挡住风沙。我们平时应该怎么保护树木呢？”</p> <p class="ql-block">裴子贤👦：“我们可以为树木浇水。”</p> <p class="ql-block">姜林粒👧：“我们可以多种一些树。”</p> <p class="ql-block">徐佳怡👧：“我们不能随便折树枝。”</p> 总结 <p class="ql-block"> “大自然、大社会都是活教材”，“身边的树”这一班本活动来源于幼儿的生活经验，通过幼儿自主探索发现和感受自然环境的美，积极创设问题情境激发幼儿探索的欲望。孩子们在探究树木的秘密过程中，通过寻找、交流、实验探究等活动学会细致观察，并在玩玩画画、剪剪做做中学会探究和表达、想象与创作，在直接感知、亲身体验和实际操作中积累了更多关于树木的秘密。</p>