孩子创造中家长做些什么

慧润阶梯李绘闪

有的家长因孩子画的不圆、不方、不正而懊恼，这实际是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。

儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结。单纯教给孩子们绘画技巧会把孩子吓跑的。

孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物景象，只要经过了他们的头脑，就会变的简练起来；再简单的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来。这就是儿童画。

孩子们在画得像与不像的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的，夸张重要的就是最像。如：孩子画踢毽子的腿会比不踢的腿要长，画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实。所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。

必须坚持的原则，也就是下面这个“八股”办法：倾听 鼓励引导。

1.你画的是什么呢？（相信我，这个年龄段的孩子的画是用来听的，不是用来看的。你只有用心听他说，你才会发现你的孩子有多么独特，你只有以发现的眼光看，你才会发现孩子有很多新的闪光点。而且，无论对成年人还是对孩子，“听”都是一种基本的尊重。）

2.画得真棒！（切忌一看孩子的画就发表自己的观点。

首先，不要批评孩子画得不好，前文的实验表明，我们不一定能比自己孩子画得更好，只是我们也许更能欣赏一些画得好的画；

其次，不要试图去批评孩子画中的“不合理”，例如，头画得很小，手画得很大；城堡有生命，太阳会哭……我们处于他那个年龄时，也是像他那样理解世界的；

再次，不要毫无根据地表扬孩子的画，拍马屁前先认清马。）

3.我们还能画成别的样子吗？（这是促使孩子继续用绘画表达自己的好方法，创新往往来源于思考同一事物的无数种可能性。）

（二）提供创作材料

喜欢玩是孩子的天性，因为画画“好玩”，孩子才喜欢画画。有了好玩的心态，家长不累，孩子也不累。注意玩的结果，更要注意玩的过程，先“爱玩”，然后“学着玩”，再从“玩中学”，最后能到“学中玩”，就“好玩”了。

要想画画“好玩”，就需要有“玩具”做基础。

白纸和彩笔是基本玩具，如果能提供彩纸、陶泥、油画棒、颜料、画笔、毛笔、宣纸等玩具更好。如果不愿意花钱买，也没关系，那就需要把眼光放宽一些，旧衣服、快递叔叔送来的包装盒、喝饮料的瓶子和盖子……

每一个新的材料都可能给孩子带来“好玩“的新鲜刺激，就像孩子希望每天都穿新衣服一样。

当然，也需要培养孩子养成收拾画具的习惯，艺术不应该是一件邋遢的事情。不要怕孩子弄脏自己，弄脏家，国外教育经常让我们反思因噎废食的坏处，正好借这个机会让孩子养成收拾东西的好习惯。

也不用因为看到一些知名艺术家不修边幅，习惯沉浸在自己世界里，就担心画画可能会给孩子带来负面影响。

这种担心大可不必，如前文所言，画画对这个年龄段的孩子就是“和说话一样”的表达而已，鼓励孩子画画，和鼓励孩子说话一样重要，至于艺术，还得且行且看。

（三）画友

当我们确实不愿意或者不知道怎么陪孩子画画时，找两个小朋友一起画画，也是个方法。

萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

伙伴很重要，分享的品质很重要，小朋友间的认同也很重要。当然，不管我们是否愿意，我们需要时刻提醒自己，不能也不应该随意比较孩子。

1.如果以比较的眼光看，我们发现总有更好的作品出自别的孩子的手中。

2.如果以成长的眼光看，我们能感受到孩子一直在进步。

3.如果以发现的眼光看，我们会发现孩子有很多新的闪光点。

这三者之间，我们用“2、3”结合的方法会更好。

父母懂不懂艺术真的不会对孩子产生巨大影响，父母只需要坚持一点——宽容，就好。